1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Bagaimanakah proses pembelajaran keterampilan bercerita menggunakan media Film Kartun dan metode Talking Stick pada siswa kelas VII C SMP
Negeri 1 Banjarharjo? 2.
Bagaimanakah peningkatan hasil keterampilan bercerita menggunakan mediaFilm Kartun dan metode Talking Stick pada siswa kelas VII C SMP
Negeri 1 Banjarharjo? 3.
Bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas VII C setelah mengikuti pembelajaran bercerita menggunakan media Film Kartun dan metode Talking
Stick ?
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian ini sebagai berikut. 1.
Mendeskripsi proses pembelajaranketerampilan bercerita menggunakan media film kartun dan metode Talking Stick pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1
Banjarharjo. 2.
Memaparkanhasil peningkatan keterampilan bercerita siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Banjarharjo, menggunakan media Film Kartundan metode Talking Stick.
3. Mendeskripsi perubahan perilaku siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Banjarharjo
setelah mengikuti pembelajaran bercerita menggunakan media Film Kartundan metodeTalking Stick.
1.6 Manfaat Penelitian
Peneliti mengharapkan penelitian ini dapat bermanfaat baik bermanfaat secara teoretis maupun praktis.Secara teoretis, hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat
untuk memberikan sumbangan pembelajaran dan tolok ukur kajian pada penelitian lebih lanjut yaitu berupa alternatif media serta metode yang diterapkan dalam
memperbaikai mutu pendidikan dan interaksi dalam kegiatan belajar mengajar khususnya dalam pembelajaran bercerita dan menambah khazanah pengembangan
pembelajaran berbicara. Selain itu, secara praktis hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru,
siswa, sekolah, dan peneliti. Manfaat bagi guru hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu masukan dalam melaksanakan pembelajaran berbicara khususnya
untuk meningkatkan kemampuan bercerita melalui penggunaan media film kartundan metode talking stick. Manfaat bagi siswa dapat menumbuhkan minat dan perhatian
serta meningkatkan hasil pembelajaran kemampuan bercerita. Selain itu, memberikan pengalaman berbicara, sehingga nantinya diharapkan mereka mampu berbicara di
depan umum dengan menggunakan bahasa baik dan benar serta kelancaran yang baik sehingga dapat menerapkan pengalamannya dalam masyarakat, sedangkan bagi
sekolah dapat mendorong pihak sekolah untuk memotivasi para guru selanjutnya,
untuk selalu menggunakan media pembelajaran dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah. Bagi peneliti dapat memperkaya wawasan mengenai media
dan metode yang digunakan dalam pembelajaran bercerita dan mengaplikasikan penelitian tindakan sebagai tindakan alternatif untuk meningkatkan layanan
pembelajaran.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS
Kategori