4.1.1.3 Hasil Nontes Siklus I
Hasil nontes siklus I berbeda dengan hasil tes siklus I. Hasil nontes diperoleh dari data hasil observasi, wawancara, jurnal siswa dan jurnal guru, dan dokumentasi.
Berikut masing-masing hasil nontes yang digunakan peneliti pada siklus I.
4.1.1.3.1 Hasil Observasi
Pengambilan data melalui observasi bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang perilaku siswa selama proses pembelajaran. Aspek yang diamati dalam
observasi adalah perilaku positif siswa yang ditunjukan selama proses pembelajaran berlangsung. Aspek yang menjadi sasaran observasi adalah 1 antusias siswa
memperhatikan penjelasan peneliti, 2 antusias siswa untuk bertanya dan berkomentar, 3 ketertiban siswa saat menyaksikan film kartun, 4 respon posistif
siswa terhadap film kartun yang ditayangkan, 5 antusias siswa bermain talking stick, dan 6 antusias dan keberanian siswa untuk bercerita di depan kelas.
Siklus I seluruh perilaku siswa selama proses pembelajaran terdeskripsi melalui lembar observasi. Selama proses pembelajaran berlangsung, tidak semua
siswa tertib mengikuti pembelajaran, ada siswa yang belum siap belajar terlihat mengobrol dengan temannya, adapula siswa yang masih terlihat bingung. Namun hal
tersebut bukan menjadi sebuah masalah, karena merupakan tahap awal dan siswa masih membutuhkan penyesuaian diri untuk menciptakan suasana belajar yang akrab.
Hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti selama melakukan penelitian bercerita menggunakan media film kartun dan metode talking stick di SMP N 1
Banjarharjo, dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.12 Hasil Observasi Siklus I No
Kriteria Sikap Positif Jumlah
Skor Rerata
Kelas Kategori
1 Antusias siswa
memperhatikan penjelasan peneliti
112 2,87 Cukup
2 Antusias siswa untuk
bertanya dan berkomentar 39 1
Kurang
3 Ketertiban siswa saat
menyaksikan film kartun 126
3,23 Cukup
4 Respon posistif siswa
terhadap film kartun yang ditayangkan
98 2,51 Kurang
5 Antusias siswa bermain
talking stick 141 3,61
Cukup
6 Antusias dan keberanian
siswa untuk bercerita di depan kelas
108 2,76
Kurang
Jumlah 624
Keterangan:
SB : Sangat baik dengan skor nilai rata-rata kelas 4,6-5
B : Baik dengan skor nilai rata-rata kelas 3,7-4,5
C : Cukup dengan skor nilai rata-rata kelas 2,8-3,6
K : Kurang dengan skor nilai rata-rata 1-2,7
Tabel 4.12 menggambarkan hasil observasi pada siklus I. Aspek pertama yaitu antusias siswa memperhatikan penjelasan peneliti memperoleh jumlah skor 112
dengan rerata skor 2,87 termasuk dalam kategori cukup. Aspek yang kedua yaitu, antusias siswa untuk bertanya dan berkomentar memperoleh jumlah skor 39 dengan
rerata kelas 1 termasuk dalam kategori kurang. Aspek ketiga yaitu, ketertiban siswa saat menyaksikan film kartun memperoleh jumlah skor 126 dengan rerata kelas 3,23
termasuk kategori cukup. Aspek yang keempat, respon posistif siswa terhadap film kartun yang ditayangkan memperoleh jumlah skor 98 dengan rerata kelas 2,51
termasuk kategori kurang. Aspek kelima, antusias siswa bermain talking stick para siswa memperoleh jumlah skor 141 dengan rerata kelas 3,61 termasuk kategori
cukup. Aspek keenam antusias dan keberanian siswa untuk bercerita di depan kelas memperoleh jumlah skor 108 dengan rerata kelas 2,76 termasuk kategori kurang.
4.1.1.3.2 Hasil Wawancara
Kategori