d. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam
Dalam kehidupan manusia, seumber daya alam mempunyai fungsi dan peran yang sabngat penting dalam rangka pemenuhan
kebutuhan manusia, diantaranya yaitu:
1 Sumber daya alam sebagai budi daya pangan. 2 Sumber daya alam sebagai budi daya sandang.
3 Sumber daya alam sebagai komoditi kayu olahan. 4 Sumber daya alam sebagai bahan obat-obatan.
5 Sumber daya alam sebagai pendukung kegiatan ekonomi manusia.
6 Sumber daya
alam sebagai
penyedia bahan
untuk pembangunan.
B. Kajian Penelitian yang Relevan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Hanivah 2012 dengan hasil penelitiannya yaitu efektivitas pemanfaatan lingkungan alam sebagai
sumber belajar geografi terhadap hasil belajar geografi pokok bahasaan hidrosfer pada siswa kelas x SMA negeri 2 boyolali tahun 20112012,
pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar geografi pokok bahasaan
hidrosfer pada siswa kelas x SMA negeri 2 boyolali. Penelitian yang berkaitan dengan metode outdoor study pernah
diteliti oleh Ningrum dengan hasil penelitiannya yaitu pengaruh pembelajaran tugas kelompok berdasarkan survei lapangan outdoor study
terhadap kemampuan menulis karya ilmiah dan hasil belajar geografi materi permasalahan kependudukan dan penanggulangannya yang
menyatakan bahwa penerapan metode outdoor study berpengaruh terhadap kemampuan menulis karya ilmiah siswa SMP Negeri 1 Durenan.
Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran outdoor study menjadikan berkembangnya daya kreatif, pemahaman, dan penalaran
siswa terhadap kondisi dan permasalahan yang menyangkut lingkungan sekitar yang ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam pembuatan
karya ilmiah makalah. C.
Kerangka Berpikir
Mata pelajaran IPS diberikan pada jenjang sekolah dasar sampai dengan tingkat sekolah menengah. Mata pelajaran IPS menelaah tentang
interaksi manusia dengan lingkunga di sekitarnya. Pembelajaran IPS ditujukan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik
tentang berbagai gejala sosial, melalui pemahaman konektivitas ruang dan waktu beserta aktvitas dan interaksi sosial di dalamnya serta terdapat
beberapa disiplin ilmu yang memiliki pengaruh dalam kehidupan manusia. Dengan mata pelajaran IPS diharapkan nantinya siswa dapat menjadi
pribadi yang baik dan dapat menyesuaikan diri dengan masyarakat serta lingkungan sekitar yang berpengaruh dalam kehidupan masyarakat.
Sumber daya alam merupakan salah satu tema dalam pembelajaran IPS kelas VIII kurikulum 2013. Siswa pada jenjang SMP masih berada
dalam tahap operasional yang konkret, siswa pada jenjang SMP
mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi dan tingkat pemahaman yang rendah, siswa dituntut memahami materi dan teori yang ada dengan cara
membaca dan menghafal. Hal ini tentu saja membuat siswa bosan dan tidak berminat terhadapa mata pelajaran IPS.
Pembelajaran di luar kelas outdoor study pada tema sumber daya alam diharapkan siswa mampu mengetahui makna, fungsi dan peran
sumber daya alam dalam kehidupan manusia dan dalam pembangunan nasional. Pada metode pembelajaran di luar kelas outdoor study ini guru
mengajak siswa belajar diluar kelas mengamati, memahami dan menganalisis sumber daya alam yang berada di sekitar lingkungan sekolah
dengan metode tersebut diharapkan siswa dapat mudah memahami dan mudah mengingat materi yang telah dipelajari karena siswa mengalami,
melihat dan merasakan sendiri sumber daya alam yang ada disekitar lingkungan sekolah.
Berdasarkan keunggulan yang dimiliki metode pembelajaran di luar kelas outdoor study terhadap hasil belajar peserta didik pada tema fungsi
dan peran sumber daya alam dalam pembangunan nasional, maka penggunaan metode pembelajaran di luar kelas outdoor study akan lebih
efektif Secara ringkas kerangka berpikir pada penelitian ini terangkum dalam bagan berikut ini
Gambar 2.1. Kerangka berpikir
D. Hipotesis
Kategori