study tidak harus pergi bersama siswa ke tempat wisata atau tempat lainnya, pembelajaran di luar kelas outdoor study dapat
dilaksanakan di sekitar lingkungan sekolah sehingga tidak memerlukan biaya dan waktu yang banyak.
g. Pembelajaran di Luar Kelas Outdoor Study dalam Mata
Pelajaran IPS
Telah dijelaskan pada uraian sebelumnya bahwa IPS merupakan ilmu yang mempelajari tentang interaksi manusia dengan
lingkungan di sekitarnya. Pembelajaran IPS ditujukan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik tentang berbagai
gejala sosial, melalui pemahaman konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitas dan interaksi sosial serta terdapat beberapa disiplin
ilmu yang memiliki pengaruh kehidupan manusia. Pelajaran IPS merupakan salah satu pelajaran yang berusaha membekali wawasan
dan ketrampilan para siswa agar mampu beradaptasi dan bermasyarakat, serta menyesuaikan dengan perkembangan dalam era
globalisasi. Pembelajaran di luar kelas outdoor study diperlukan dalam
pembelajaran IPS karena pada dasarnya objek yang dipelajari dalam mata pelajaran IPS merupakan interaksi manusia dengan lingkungan
di sekitarnya. Dalam pelaksanaannya siswa guru mengajak siswa jalan-jalan di sekitar sekolah. Kemudian siswa diajak mengamati
lingkungan alam dan lingkungan buatan di sekitar lingkungan
sekolah, atau mengamati pemukiman, persawahan, dan lingkungan yang lainnya di sekitar sekolah, dengan demikian siswa dapat
mengetahui dan mengalami langsung materi yang disampaikan oleh guru sehingga siswa selalu mengingat apa yang didapat dan dialami
ketika proses pembelajaran diluar kelas outdoor study berlangsung. 3.
Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar
Pada umumnya individu selalu mengalami kegiatan belajar, baik itu sadar ataupun tidak, baik itu disengaja ataupun tidak disengaja,
semua kegiatan individu dimulai dari bangun tidur hingga akan tidur selalu terdapat kegiatan belajar didalam kegiatan harian tersebut.
Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan
oleh seseorang. Menurut Hamalik 2009:45 belajar mengandung pengertian terjadinya perubahan dari persepsi dan perilaku, termasuk
juga perbaikan perilaku. Untuk mengukur apakah seseorang telah belajar atau belum
belajar diperlukan adanya perbandingan antara perilaku sebelum dan setelah mengalami kegiatan belajar. Apabila terjadi perbedaan perilaku,
maka dapat disimpulkan bahwa itu telah belajar Rifa‟i dan Anni, 2009:83. Proses belajar dipengaruhi oleh banyak faktor, faktor tersebut
adalah faktor internal faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor eksternal faktor yang berasal dari lingkungan siswa.
Minat adalah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas tanpa ada yang menyuruh Slameto, 2010:180. Minat
merupakan salah satu faktor internal yang mempengaruhi belajar, menurut Usman 2000:27 minat ini besar sekali pengaruhnya terhadap
belajar sebab dengan minat seseorang akan melakukan sesuatu yang diminatinya.
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang dialami oleh individu setelah mengalami kegiatan belajar. Individu dikatakan
berhasil dalam belajar jika individu tersebut mengalami perubahan dalam berbagai hal tergantung dengan apa yang telah mereka pelajari.
Menurut William James 1890 dalam Usman 2000 melihat bahwa minat siswa merupakan faktor utama yang menentukan derajat
keaktifan belajar siswa oleh karena itu minat belajar perlu dibangkitkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Minat besar pengaruhnya terhadap belajar, karena bila bahan pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa, siswa tidak
akan belajar dengan sebaik-baiknya, karena tidak ada daya tarik baginya Slameto, 2010: 57. Bahan pelajaran dan metode yang
menarik minat siswa akan lebih mudah dipelajari dan disimpan karena menambah kegiatan belajar sehingga dapat berpengaruh terhadap hasil
belajar siswa. Ketika siswa sudah memiliki minat belajar, dalam pembelajaran
siswa akan bersemangat, senang dan memberikan perhatiannya
terhadap mata pelajaran yang diminati dari hal tersebut siswa akan dengan mudah menyerap materi yang disampaikan oleh guru sehingga
hasil belajar dapat tercapai dengan maksimal.
4. Mata Pelajaran IPS
