pertama merupakan pernyataan motivasi internal dan pernyataan 1-15 selanjutnya merupakan motivasi eksternal dimana dibuat ketentuan bahwa setiap pernyataan
bernilai 4 untuk jawaban Sangat setuju, 3 untuk jawaban Setuju, 2 untuk jawaban kurang setuju dan 1 untuk jawaban sangat tidak setuju. Pembagian rentang kelas
motivasi dikategorikan atas interval sebagai berikut: Prestasi belajar didapatkan melalui IP yang dikeluarkan oleh pihak
pendidikan yang dikategorikan dalam 3 bentuk yaitu: Cumlaude = 3,51, sangat memuaskan= 2,76-3,50, memuaskan = 2,00-2,76
P = Rentang Banyak Kelas
Dimana p merupakan panjang kelas dengan rentang sebesar 120 selisih nilai tertinggi dan nilai terendah dan banyak kelas kelas 3 motivasi tinggi, motivasi
sedang dan motivasi rendah maka didapatkan panjang kelas sebesar 903 = 30 dan nilai terendah 30 sebagai batas bawah kelas interval pertama, dikategorikan
atas interval sebagai berikut : 91-120 = Motivasi Tinggi
61-90 =Motivasi Sedang 30-60 = Motivasi Rendah
6. Uji validitas dan realiabilitas
6.1 Validitas Instrumen
harus dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Validitas instrument diuji kelayakannya dengan cara mengoreksi instrumen dan dilakukan
Universitas Sumatera Utara
penilaian oleh tenaga ahli yang berkompeten dibidangnya yaitu dosen keperawatan Universitas Sumatera Utara. Uji validitas yang dilakukan adalah
validitasi isi yaitu dengan memberikan instrumen kepada pakar yang menguasai topik yang akan diteliti untuk mengetahui sampai sejauh mana instrumen tersebut
dapat mewakili faktor yang diteliti Dempsey Dempsey, 2002. Suatu
instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi sebaliknya, instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas yang rendah. Kuesioner motivasi
belajar dengan prestasi yang digunakan dalam penelitian ini telah divalidasi oleh dosen keperawatan yang ahli dibidangnya. Hasil nilai valid pada penelitian ini
adalah 0,90 6.2 Reliabilitas
Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa sesuatu instrument cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena
instrument tersebut sudah baik. Instrument yang baik tidak bersifat tendensius mengarahkan responden untuk memilih jawaban–jawaban tertentu. Instrumen
yang sudah dapat dipercaya, yang reliabel menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Apabila datanya memang benar sesuai dengan kenyataanya, maka
berapa kalipun diambil tetap akan sama Arikunto,2010. Reliabel artinya dapat dipercaya. Pada penelitian ini untuk mengukur motivasi belajar digunakan adalah
uji Cronbach Alpha. Hasil uji reabilitas yang diperoleh adah 0,867 yang
dilakukan kepada 30 mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara pada tanggal 25 Maret yang dilakukan di Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara lamanya uji reliabilitas dilakukan selama satu hari, pada
Universitas Sumatera Utara
responden yang telah dilakukan reliabilitas ditcatat namanya agar tidak menjadi responden lagi pada saat pengumpulan data.
7. Metode pengumpulan data
