Analisis Awal Sebelum Eksperimen Analisis Akhir Setelah Eksperimen

55

C. PEMBAHASAN

Sebelum pelaksanaan pengambilan data, terlebih dahulu dilakukan pembuatan instrumen uji coba yang akan diujicobakan sebelum nantinya digunakan untuk mengetahui hasil pemberian perlakuan pada masing-masing kelompok. Instrumen uji coba ini berupa soal pilihan ganda yang terdiri dari 40 soal dengan 4 pilihan jawaban . Nantinya soal yang akan digunakan adalah 20 soal yang sudah teruji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda masing- masing butir soal. Diawali dengan pengujian validitas isi yang dilakukan oleh 3 orang penilai ahli, yaitu satu orang pembimbing skripsi Ibu Murfatimah, S.Pd., M.Pd dan dua orang guru kelas IV SDN 02 dan 05 Kraton Kota Tegal. Guru SDN 02 Ibu Yuanita dan guru SDN 05 Ibu Eti Setyaningsih, S.Pd. Setelah dilakukan uji validitas isi dan soal tersebut dinyatakan layak digunakan maka dilanjutkan dengan uji coba instrumen. Uji coba instrumen dilaksanakan kepada siswa kelas V di SD N Kraton 02 yang berjumlah 20 siswa, dengan alasan siswa tersebut telah menerima materi tersebut pada saat duduk di kelas IV. Dari hasil uji coba soal kemudian dilakukan perhitungan validitas butir soal sehingga diperoleh hasil perhitungan r hitung tiap item soal. Hasil perhitungan r hitung tersebut kemudian dikonsultasikan dengan r tabel , dengan N= 20 dan = 5 diperoleh r tabel sebesar 0,444. Jika r hitung r tabel maka soal tersebut valid, dan jika r hitung r tabel maka soal tersebut tidak valid. Dari uji coba instrumen tersebut hanya diperoleh 10 soal valid, yaitu pada nomor soal 5, 7, 10, 15, 17, 18, 21, 23, 24, dan 38. Sedangkan soal yang dibutuhkan yaitu 20 soal. Oleh karena itu 56 peneliti kemudian memutuskan untuk melaksanakan uji coba instrumen yang kedua pada kelas yang sama. Pada uji coba instrumen yang kedua, juga dilakukan perhitungan validitas butir soal dengan hasil perolehan berupa 13 soal valid, yaitu pada nomor soal 9, 10, 15, 16, 21, 22, 24, 29, 30, 31, 36, 38, dan 40, sehingga soal valid seluruhnya ada 23 soal. Soal-soal valid tersebut kemudian di uji reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Dari uji coba pertama, dengan 10 soal valid diperoleh hasil bahwa 10 soal tersebut seluruhnya reliabel. Dalam pengujian tingkat kesukaran diperoleh hasil dengan perincian 2 soal dengan kategori mudah, 6 soal dengan kategori sedang, dan 2 soal dengan kategori sulit. Sedangkan dalam pengujian daya beda diperoleh hasil dengan perincian 2 soal dengan kategori baik sekali, 3 soal dengan kategori baik, 4 soal dengan kategori cukup, dan 1 soal dengan kategori jelek. Dari uji coba instrumen yang kedua, dengan 13 soal valid diperoleh hasil bahwa 13 soal tersebut seluruhnya reliabel. Dalam pengujian tingkat kesukaran diperoleh hasil dengan perincian 3 soal dengan kategori mudah, 8 soal dengan kategori sedang, dan 2 soal dengan kategori sulit. Sedangkan dalam pengujian daya beda diperoleh hasil dengan perincian 3 soal dengan kategori baik sekali, 9 soal dengan kategori baik, dan 1 soal dengan kategori cukup. Dari 23 soal tersebut kemudian dipilih 20 soal yang disesuaikan dengan kriteria perolehan dalam uji instrumen per butir soal serta kebutuhan berdasarkan indikator pembelajaran. Soal-soal yang telah terpilih kemudian digunakan saat post test untuk mengetahui hasil belajar masing-masing kelompok.