33
1. Populasi
Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas IV di SDN Kraton 2 dan 5 Kota Tegal pada tahun ajaran 20102011. Siswa SDN 2 berjumlah 16 siswa,
sedangkan siswa SDN 5 berjumlah 26 siswa, sehingga jumlah keseluruhan populasi yaitu 42 siswa. Dalam hal ini, alasan penentuan populasi karena
keberadaannya yang satu lokasi dengan harapan iklim dan karakteristik pembelajaran serta kemampuan awal siswa setara. Selain itu kedua sekolah
memiliki peringkat akreditasi yang sama yaitu Terakreditasi B.
2. Sampel
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh. Sampel ini menggunakan seluruh populasi sebagai sampel. Data sampel
selengkapnya ada pada lampiran 19.
D. Variabel Penelitian
1. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu hasil belajar siswa kelas IV SDN Kraton Kota Tegal.
2. Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Media Pembelajaran Berbasis ICT.
E. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data tidak lain dari suatu proses pengadaan data primer dan sekunder untuk keperluan penelitian. Pengumpulan data merupakan langkah yang
34
amat penting dalam metode ilmiah untuk menguji hipotesis. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data-data dalam penelitian ini yaitu:
1. Metode Dokumentasi Dokumentasi yang digunakan yaitu daftar nama siswa dan data
kemampuan awal siswa SD yang menjadi objek penelitian. Data kemampuan awal siswa diperoleh dari guru kelas masing-masing berupa nilai UTS pada
semester genap. 2. Metode Tes
Tes dalam hal ini digunakan sebagai alat pengungkap data secara sistematis untuk memperoleh data atau keterangan yang diinginkan tentang
seseorang dengan cara yang cepat dan tepat. Dalam penelitian ini tes berfungsi untuk menguji hasil belajar IPA materi Kenampakan Bumi dan
Bulan, sehingga pelaksanaan tes tersebut pada akhir pembelajaran setelah pemberian perlakuan. Tes yang dilaksanakan merupakan tes tertulis dengan
bentuk pilihan ganda.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian. Dalam penelitian ini variabel yang diteliti yaitu hasil belajar
siswa. Untuk itu instrumen yang digunakan yaitu instrumen untuk mengukur hasil belajar. Instrumen untuk mengukur hasil belajar siswa berupa soal-soal post
test yang nantinya diujikan pada akhir pembelajaran. Bentuk dari instrumen ini yaitu soal-soal objektif yang berjumlah 20 nomor soal.
35
Sebelum soal-soal tersebut digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa, terlebih dahulu soal tersebut diuji cobakan kepada siswa di luar sampel
yaitu kepada siswa yang berlaku sebagai kelompok uji coba. Uji coba ini dengan maksud agar diperoleh instrumen yang valid dan reliabel sehingga nantinya
diperoleh hasil penelitian yang valid dan reliabel pula. Karena “instrumen yang
valid dan reliabel merupakan syarat untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel” Sugiyono 2009:348.
Data hasil uji coba, kemudian dilakukan analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Meskipun untuk keperluan penelitian hanya
dibutuhkan 20 butir soal, namun untuk keperluan uji coba, maka dibuat dua kali lipat dari kebutuhan dengan jumlah seluruhnya 40 butir soal. Kisi-kisi, soal, dan
pola jawaban uji coba selengkapnya ada pada lampiran 3. Langkah dalam pengujian instrumen ini terdiri dari:
1. Pengujian Validitas Instrumen
Sebelum instrumen digunakan dalam tes uji coba, terlebih dahulu perlu dilakukan pengujian validitas isi yang dilakukan oleh 3 orang penilai
ahli, yaitu satu orang pembimbing skripsi dan dua orang guru kelas IV SDN Kraton 2 dan 5 Kota Tegal. Pengujian dilakukan dengan cara menilai
kesesuaian antara butir soal dengan kisi-kisi, indikator, dan pemilihan kata yang digunakan. Penilaian dilakukan dengan menggunakan lembar validitas
isi. Hasil penilaian validitas isi oleh penilai ahli, selengkapnya ada pada lampiran 4.
Kategori