Perumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran pada siswa kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang? Adapun rumusan masalah dapat dirinci sebagai berikut: a. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan mengajar model kooperatif tipe STAD guru dalam pembelajaran IPA kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang? b. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA Kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang? c. Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa Kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang?

1.3. Pemecahan Masalah

Permasalahan ini dapat dipecahkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Menurut Slavin 2010:143, STAD terdiri atas lima komponen utama yaitu presentasi kelas, tim, kuis, skor kemajuan individual, dan rekognisi tim. Dengan mengadaptasi pendapat Slavin langkah-langkah yang ditempuh dalam pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran adalah sebagai berikut: Tabel 1.1 Sintaks STAD Tahap Sintaks STAD Kegiatan dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran 1 Presentasi kelas 1. Guru menyampaikan indikator yang harus dicapai dengan berbantukan media CD pembelajaran 2. Memberikan apersepsi dengan tujuan mengingatkan siswa terhadap meteri prasarat yang telah dipelajari berbantukan media CD pembelajaran 3. Guru mempresentasikan materi dengan berbantukan media CD pembelajaran 2 Tim 1. Tim berkumpul untuk mempelajari lembar kegiatan atau materi lainnya 2. Dalam tim siswa saling membantu 3. Guru berperan sebagai fasilitator dan motivator kegiatan tiap kelompok 3 Kuis 1. Setelah sekitar satu atau dua periode setelah guru memberikan presentasi para siswa akan mengerjakan kuis individual. 2. Para siswa tidak diperbolehkan untuk saling membantu dalam mengerjakan kuis. 4 Skor kemajuan individual 1. Tiap siswa diberikan skor “awal” yang diperoleh dari rata-rata kinerja siswa tersebut sebelumnya dalam mengerjakan kuis yang sama 2. Siswa selanjutnya akan mengumpulkan poin untuk tim mereka berdasarkan tingkat kenaikan skor kuis mereka dibandingkan dengan skor awal mereka 5 Rekognisi tim 1. Tim akan mendapatkan sertifikat atau bentuk penghargaan yang lain apabila skor rata-rata mereka mencapai kriteria tertentu Melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran kegiatan pembelajaran akan mengajak siswa untuk secara aktif dalam proses pembelajaran karena dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa dilibatkan secara langsung dalam kegiatan pembelajaran yang didasarkan pengetahuan dan pengalaman siswa dari kehidupan nyata dengan harapan akhirnya kualitas pembelajaran meningkat.

1.4. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN KANDRI 01 SEMARANG

0 10 295

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS IVB SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

2 21 220

PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IVA SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

0 5 407

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang

0 32 299

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENNINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

2 8 309

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbasis CD Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV B SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang

0 9 199

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK SISWA KELAS III SDN KALIBANTENG KIDUL 01 SEMARANG

0 9 232

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN KALIBANTENG KIDUL 02

1 17 256

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas VI SDN Kalibanteng Kidul 01 Semarang.

0 0 1

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK SISWA KELAS III SDN KALIBANTENG KIDUL 01 SEMARANG.

0 0 1