kriteria sangat baik. Aktivitas siswa mendapatkan jumlah persentase sebesar 72,69 dengan kriteria baik. Hasil belajar siswa telah mencapai ketuntasan
klasikal sebesar 81,58, sesuai dengan dengan indikator keberhasilan klasikal 80. Dengan demikian pemberian tindakan telah cukup dan siklus diakhiri.
3.4. Subyek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kalibanteng Kidul 01 Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VB
sebanyak 38 siswa yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan serta guru.
3.5. Variabel Penelitian
Perincian variabel yang akan diteliti pada siswa kelas VB SDN Kalibanteng Kidul 01 terdiri dari variabel masalah dan variabel tindakan.
3.5.1. Variabel Masalah
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran.
3.5.2. Variabel Tindakan
a. Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran. Indikator yang diteliti yaitu: 1 menyiapkan pra pembelajaran keterampilan membuka pelajaran;
2 melakukan apersepsi keterampilan bertanya; 3 membimbing pembentukan kelompok keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
dan keterampilan mengelola kelas; 4 menyampaikan materi dengan menggunakan
CD pembelajaran
keterampilan menjelaskan;
5 Membimbing siswa dalam diskusi kelompok keterampilan membimbing
diskusi kelompok kecil dan pembelajaran perseorangan; 6 mengadakan kuis keterampilan mengadakan variasi; 7 guru memberikan penguatan
kepada siswa dan kelompok yang memperoleh skor tertinggi Keterampilan memberikan penguatan, 8 penutup pelajaran keterampilan menutup
pelajaran. b.
Aktifitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran. Indikator aktivitas
siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran meliputi: 1 kesiapan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran
emotional activities; 2 menanggapi apersepsi oral activities; 3 memperhatikan Informasi dari CD pembelajaran visual activities, listening
activities; 4 antusias dalam diskusi Tim emotional activities, listening activities; 5 siswa mempresentasikan hasil diskusi Tim motor activities
dan mental activities; 6 Menanggapi hasil diskusi kelompok lain mental activities; 7 menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran mental activities,
writing acctivities; 8 aktif dalam mengerjakan kuis writing activities, mental activities. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model
pembelajaran kooperatif STAD dengan media CD pembelajaran.
3.6 Data dan Cara Pengumpulan Data
