6 Guru hendaknya melakukan tindak lanjut agar siswa mempunyai. bekal
pengetahuan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
3.3.2.2. Pelaksanaan
pada siklus 2 berlangsung selama 6x35 menit 2x pertemuan dengan langkah-langkah:
3.3.2.2.1. Pertemuan Pertama
a. Pra kegiatan 5 menit
1. Salam.
2. Doa.
3. Guru menyiapkan sumber dan media belajar.
4. Presensi.
b. Kegiatan awal 10 Menit
1. Menuliskan judul materi di papan tulis dan menyampaikan tujuan
sesuai indikator yang akan dicapai. 2.
Guru mengaitkan pengetahuan siswa dengan materi yang diajarkan
3. Guru melakukan apersepsi mengaitkan dengan kehidupan
sehari-hari.
4. Guru menyampaikan tujuan kompetensi yang akan dicapai
5. Pemberian motivasi agar siswa lebih semangat untuk mengikuti
pelajaran pada hari ini c.
Kegiatan inti 60 Menit
eksplorasi
1. Siswa diber
i pertanyaan “apa sajakah contoh sumber daya alam yang kalian ketahui?”
2. Guru menampung dulu semua jawaban dari siswa.
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi peristiwa
alam dengan media CD pembelajaran. tahap presentasi kelas
4. Guru menyampaikan materi sumber daya alam sesuai dengan
indikator yang ingin disampaikan dan mudah dipahami. 5.
Guru menyampaikan materi sumber daya alam menggunakan CD pembelajaran dengan runtut dan jelas.
elaborasi
1. Siswa bersama guru membentuk tim heterogen yang terdiri dari 4-
5 siswa. tahap pembentukan tim
2. Guru menentukan nama kelompok.
3. Guru memberi pengarahan yang jelas dalam membimbing
pembentukan kelompok.
4. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan soal dari lembar kerja tim.
5. Siswa dibimbing guru dalam proses berdiskusi.
6. Guru membantu kelompok yang mengalami kesulitan.
7. Guru membimbing perorangan dalam dalam diskusi
kelompok.
8. Siswa diberi himbauan oleh guru agar semua anggota tim saling
membantu untuk memahami materi diskusi tersebut.
9. Perwakilan dari tim mempresentasikan hasil diskusi tim.
10. Siswa lain memberikan tanggapan, masukan dan pertanyaan.
konfirmasi
1. Guru mengkritisi dan menyempurnakan jawaban dari siswa.
2. Guru memberikan penguatan dalam bentuk gestural berupa gerak
tubuh. 3.
Guru memberikan motivasi kembali berupa penguatan terhadap materi yang baru saja dipelajari.
d. Kegiatan akhir 30 menit
1. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami. 2.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang baru dipelajari.
3. Siswa diberikan kuis secara individual. tahap pengadaan kuis
4. Guru memberikan petunjuk dalam pengerjaan kuis.
5. Guru memotivasi siswa dalam mengerjakan kuis.
