tahap penting yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Seperti yang digambarkan sebagai berikut berikut :
Bagan 3.1: Langkah PTK
Arikunto, dkk, 2009 :16 Langkah-langkah:
3.2.1. Perencanaan planning
Tahap ini peneliti mejelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan Arikunto,2009:17. Tahap
perencanaan ini peneliti membuat perencanaan sebagai berikut: a.
Menelaah kompetensi dan indikator mata pelajaran IPA materi tentang peristiwa alam.
b. Menyusun RPP IPA sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran.
c. Menyiapkan media dan sumber belajar sebagai penunjang pembelajaran.
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siwa dalam pembelajaran yang dilaksanakan. f.
Menyiapkan catatan lapangan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran yang berlangsung melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan
media CD pembelajaran. Perencanaan awal peneliti dan guru kolaborator bersama-sama menelaah
terhadap mata pelajaran IPA di kelas VB kemudian peneliti menyusun rencana pembelajaran.
3.2.2. Pelaksanaan tindakan acting
Pelaksanaan tindakan dengan mengimplementasi dari perencanaan yang telah dipersiapkan, yaitu pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media CD pembelajaran. Guru harus ingat dan berusaha menaati apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan, tetapi
harus berlaku wajar, tidak dibuat-buat Arikunto, 2011:18. Pelaksanakan tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua
pertemuan. Kompetensi dasar pada siklus I adalah mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan
lingkungan. Pada siklus II kompetensi dasarnya adalah mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi pertanian, perkotaan,
dsb.
3.2.3. Observasi
