Status Praesens Subjek BA

Muti’ah Azzahra, 2014 Dimensi kreativitas Four P’s anak usia 12-14 tahun Di SKACI Sekolah Komputer Aku Cinta Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu rumah nenek subjek yang dekat dengan sekolah sambil menunggu kegiatan les hingga sore hari. Menurut orang tua subjek, subjek merupakan anak ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Subjek termasuk anak yang berkebutuhan khusus, Hal ini terlihat sejak subjek kecil, dan sebelumnya orang tua subjek tidak mengetahui bahwa anaknya mengalami ADHD. Subjek sangat aktif melakukan kegiatan, kegiatan yang cukup padat setiap harinya membuat subjek melakukan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat bagi diri subjek. Subjek yang lahir sekitar 12 tahun yang lalu menyukai gadget dari sejak kecil. Subjek senang sekali mengotak atik gadget, baik itu telepon seluler, komputer ataupun laptop. Sejak pertama kali orang tua subjek memberikan telepon seluler kepada subjek, subjek langsung bisa mengotak- atik telepon seluler tersebut. Ketertarikan subjek pada gadget ini, membuat subjek tertarik untuk bermain game, terutama game online sehingga subjek menjadi konsumtif pada produk IT tersebut. Sejak SMP kelas tujuh, subjek pernah mengikuti kegiatan robotik d sekolahnya, namun karena biaya yang mahal untuk pembelian alat membuat karya robotik, akhirnya orang tua subjek mencari alternatif lain yang bisa menyalurkan minat subjek terhadap teknologi gadget, sehingga subjek bisa aktif dengan kegiatan-kegiatan yang positif dan bermanfaat bagi subjek kedepannya. Orang tua subjek kemudian memberhentikan kegiatan robotik dan secara tidak sengaja melihat tayangan SKACI di televisi. Kebetulan tempat SKACI berada di sekitar kota Bandung, akhirnya orang tua subjek mendaftarkan subjek ke SKACI. Subjekpun sudah mengikuti kegiatan SKACI kurang lebih 18 bulan. Subjek sangat senang belajar di SKACI, karena suasana belajar yang menyenangkan dan bisa bermain game di sela- sela belajarnya. Karena kegiatan sekolah subjek yang padat, subjek saat ini