64
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau
Classroom Action Research
CAR. PTK ini dilakukan secara kolaborasi antara guru Akuntansi SMK Muhammadiyah Cangkringan dan peneliti. E.
Mulyasa 2010: 34 menyampaikan bahwa PTK dapat diartikan sebagai upaya yang ditujukan untuk memperbaiki proses pembelajaran atau
memecahkan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi 2008: 2-3
menjelaskan ada tiga kata yang membentuk pengertian Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian merupakan pada suatu kegiatan mencermati suatu objek
dengan menggunakan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data. Tindakan merupakan sesuatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan
tujuan tertentu. Kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. Dari hal
tersebut menunjukkan isi yang terkandung di dalamnya, yaitu kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas.
Berdasarkan pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu kegiatan mengamati dan mencermati
dalam pembelajaran di kelas, kemudian melaksanakan suatu tindakan untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran di kelas
tersebut.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI Akuntansi 1 SMK Muhammadiyah Cangkringan yang beralamat di Jetis, Argomulyo,
Cangkringan, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan selama enam bulan yaitu bulan Oktober 2014 sampai Maret 2015. Waktu penelitian
terhitung sejak pemilihan judul, pelaksanaan penelitian hingga pada penyusunan laporan penelitian sebagai hasil dari penelitian.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK Muhammadiyah Cangkringan tahun ajaran 20142015 yang terdiri dari 28
siswa. Objek penelitian adalah Hasil Belajar dan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 1 SMK Muhammadiyah Cangkringan.
D. Definisi Operasional Variabel