teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual
AKTIVITI
1.
Guru menunjukkan contoh karya boneka menggunakan slaid dan bersoal jawab
berdasarkan bahasa seni visual. EK1
2.
Guru mengimbas kembali cara membuat boneka EK1,EK2
3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. EK 3, EK
4 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. EK 5
bulu kambing, kain felt,
gunting,reben,
gelang getah, selotep, straw
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti
menghasilkan boneka
berdasarkan empat standard
kandungan.
23 Bidang :
Mengenal Kraf Tradisional
Tembikar
Tema :
Objek buatan manusia
Tajuk :
Mangkuk
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni
visual dalam karya tembikar.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam menghasilkan tembikar
3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media,proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Persepsi Estetik
4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1
4.2 Aplikasi seni
4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2
Proses dan teknik : 4.2.2.1 picitan
4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni
AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1
2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat tembikar EK 2
3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan tembikar. EK 2
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .
EK 3.EK5 EMK:
Keusahawanan, EK1,EK2,EK3,EK5
TMK Kreativiti, Inovasi
Nilai murni
Bahan Bantu Belajar:
1.Contoh tembikar
2.Media:
Alat; pencungkil
gigi atau batang aiskrim, berus
lukisan dan alatan yang
sesuai
Bahan; tanah
liat, cat poster dan bahan lain
yang sesuai.
Penilaian PdP:
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti membuat
tembikar berdasarkan dua
standard kandungan.
24 Bidang :
Mengenal Kraf Tradisional
Tembikar
Tema :
Objek buatan manusia
Tajuk :
Mangkuk
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni visual dalam karya
tembikar.
2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses serta teknik dalam
menghasilkan tembikar
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Persepsi Estetik
4.2 Aplikasi seni 4.3
Ekspresi Kreatif
4.3.1, 4.3.2, 4.3.3
4.4 Apresiasi Seni
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
EMK:
Keusahawanan, EK1-EK5TMK
Kreativiti, Inovasi Nilai murni
Bahan Bantu Belajar:
1.Contoh tembikar
2.Media:
Alat; pencungkil
gigi atau batang
12
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1
2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar EK1, EK 2
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. EK 3, EK 4 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. EK 5
aiskrim, berus lukisan dan
alatan yang sesuai
Bahan; tanah
liat, cat poster dan bahan lain
yang sesuai.
Penilaian PdP:
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti membuat
tembikar berdasarkan
empat standard kandungan.
25 Bidang:
Menggambar Capan
Tema :
AlamSemulajadi
Tajuk :
Ayam
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.
Memahami dan menyatakan bahasa seni
visual dalam karya capan.
2.
Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam penghasilan gambar.
3.
Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi seni
