Aplikasi seni Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni Aplikasi seni Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni

teknik dengan betul.

4. Membuat apresiasi

terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1 2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar EK1, EK 2 3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. EK 3, EK 4 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. EK 5 aiskrim, berus lukisan dan alatan yang sesuai Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tembikar berdasarkan empat standard kandungan. 25 Bidang: Menggambar Capan Tema : AlamSemulajadi Tajuk : Ayam Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya capan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar. 3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2

1.2 Aplikasi seni

1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 capan

1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakankomputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar menggunakan teknik capan. EK 2 3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam penghasilan karya. EK 2 4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar . EK 3.EK5 EMK Keusahawanan, EK1 ,EK2,EK3 EK5, TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan, cat aircat postercat tempera, berus, palet, daun dan bahan-bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik capan berdasarkan dua standard kandungan. 26 Bidang: Menggambar Capan Tema : AlamSemulajadi Tajuk : Ayam Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya capan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi seni 1.3 Ekspresi Kreatif

1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni

EMK Keusahawanan, EK1- EK5, TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 13 penghasilan gambar. 3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1 2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik capan EK1, EK 2 3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. EK 3, EK 4 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. EK 5 2.Media: Kertas lukisan, cat aircat postercat tempera, berus, palet, daun dan bahan-bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik capan berdasarkan empat standard kandungan. 27 Bidang: Membuat corak dan mereka Ikatan dan Celupan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Sapu Tangan Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya corak teknik ikatan dan celupan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak. 3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2

2.2 Aplikasi seni

2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 ikatan dan celupan

2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1 2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak menggunakan teknikikatan dan celupan. EK 2 3. Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan celupan dalam penghasilan corak. EK 2 4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak . EK 3.EK5 EMK Keusahawanan, EK1 EK2,EK3,EK5, TMK Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni Bahan Bantu Belajar 1. Contoh karya 2.Media: Kain kapas, bahan pewarnaDYE, tali, batu duit syiling, getah, bekas plastik dan air panas. Penilaian PdP Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan mereka menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan dua standard kandungan. 14 28 Bidang: Membuat corak dan mereka Ikatan dan Celupan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Sapu Tangan Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya corak teknik ikatan dan celupan. 2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak. 3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Persepsi Estetik

2.2 Aplikasi seni 2.3 Ekspresi Kreatif