teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1
2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar EK1, EK 2
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. EK 3, EK 4 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. EK 5
aiskrim, berus lukisan dan
alatan yang sesuai
Bahan; tanah
liat, cat poster dan bahan lain
yang sesuai.
Penilaian PdP:
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti membuat
tembikar berdasarkan
empat standard kandungan.
25 Bidang:
Menggambar Capan
Tema :
AlamSemulajadi
Tajuk :
Ayam
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.
Memahami dan menyatakan bahasa seni
visual dalam karya capan.
2.
Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam penghasilan gambar.
3.
Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi seni
1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 capan
1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni
AKTIVITI
1.
Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakankomputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1
2.
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar menggunakan teknik
capan. EK 2
3.
Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam penghasilan karya. EK 2
4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .
EK 3.EK5 EMK
Keusahawanan, EK1 ,EK2,EK3
EK5, TMK Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan, Contoh gambar
2.Media: Kertas lukisan,
cat aircat postercat
tempera, berus, palet, daun dan
bahan-bahan lain yang sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti
menggambar menggunakan
teknik capan berdasarkan dua
standard kandungan.
26 Bidang:
Menggambar Capan
Tema :
AlamSemulajadi
Tajuk :
Ayam
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.
Memahami dan menyatakan bahasa seni
visual dalam karya capan.
2.
Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik
1.2 Aplikasi seni 1.3 Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni
EMK
Keusahawanan, EK1- EK5, TMK
Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan, Contoh gambar
13
penghasilan gambar.
3.
Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 AKTIVITI
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1
2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik capan EK1, EK 2
3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik. EK 3, EK 4 4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual. EK 5
2.Media: Kertas lukisan,
cat aircat postercat
tempera, berus, palet, daun dan
bahan-bahan lain yang sesuai.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti
menggambar menggunakan
teknik capan berdasarkan
empat standard kandungan.
27 Bidang:
Membuat corak dan mereka
Ikatan dan Celupan
Tema :
Objek Buatan Manusia
Tajuk :
Sapu Tangan
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.
Memahami dan menyatakan bahasa seni
visual dalam karya corak teknik ikatan dan celupan.
2.
Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam penghasilan corak.
3.
Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Persepsi Estetik
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2
2.2 Aplikasi seni
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik :
2.2.2.1 ikatan dan celupan
2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni
AKTIVITI
1.
Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.EK1
2.
Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak menggunakan
teknikikatan dan celupan. EK 2
3.
Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan celupan dalam penghasilan corak. EK 2
4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .
EK 3.EK5 EMK
Keusahawanan, EK1
EK2,EK3,EK5, TMK
Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni
Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya 2.Media:
Kain kapas, bahan
pewarnaDYE, tali, batu duit
syiling, getah, bekas plastik dan
air panas.
Penilaian PdP
Proses penghasilan
karya sepanjang aktiviti mencorak
dan mereka menggunakan
teknik ikatan dan celupan
berdasarkan dua standard
kandungan.
14
28 Bidang:
Membuat corak dan mereka
Ikatan dan Celupan
Tema :
Objek Buatan Manusia
Tajuk :
Sapu Tangan
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.
Memahami dan menyatakan bahasa seni
visual dalam karya corak teknik ikatan dan celupan.
2.
Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses
serta teknik dalam penghasilan corak.
3.
Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni
visual, media, proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Persepsi Estetik
2.2 Aplikasi seni 2.3 Ekspresi Kreatif