Tabel ini dapat pula memperlihatkan bahwa sebanyak 36 orang 65,5 responden menjawab bahwa pelajaran moral yang tidak menarik adalah ketika
Opah dan Kak Ros melarang Upin Ipin bermain petasan. Masa Sekolah Dasar SD merupakan masa-masa bermain bagi anak-anak. Bermain petasan merupakan
permainan yang digemari oleh mereka, sehingga tidak heran apabila pelajaran moral ini dianggap tidak menarik bagi mereka.
c. Minat menonton Anak
Minat menonton anak merupakan variabel Y. dalam hal ini khusus yang diteliti adalah tentang perhatian yang ditunjukkan anak terhadap film animasi
Upin Ipin di TPI. Kemudian adanya persepsi dari mereka sehingga timbul rasa keinginan untuk selalu menontonnya.
Tabel 4.17 Pendapat Mengenai Hal yang Menimbulkan Ketertarikan Sehingga Selalu
Memperhatikan Film Animasi Upin Ipin
P17FC60 - FC66 N= 55 100
Tabel 4.18 menunjukkan bahwa hal yang menimbulkan ketertarikan sehingga selalu memperhatikan film animasi Upin Ipin adalah gambar para
No Pendapat
Tertarik Kurang Tertarik
Tidak Tertarik F
f f
1 Gerakan Para
Tokohnya 6
10.9 37
67.3 12
21.8 2
Gambar Para Tokohnya 50
90.9 4
7.3 1
1.8 3
Karakter Khas Tokohnya
14 25.5
38 69.1
3 5.5
4 Ucapan Khas Para
Tokoh 45
81.8 9
16.4 1
1.8 5
Bahasa Melayu yang Digunakan
17 30.9
36 65.5
2 3.6
6 Alur Cerita yang Lucu
25 45.5
30 54.5
0.0 7
Pelajaran Moral 47
85.5 7
12.7 1
1.8
Universitas Sumatera Utara
tokohnya. Sebanyak 50 orang 90,9 menjawab tertarik untuk menonton film animasi ini dikarenakan gambar para tokohnya. Menurut responden, gambar para
tokohnya unik dan lucu terutama tokoh Upin Ipin yang botak, Mei mei yang berkacamata, cikgu Jasmin dan Opah yang menggunakan jilbab. Menurut mereka
gambar-gambar tokoh difilm ini tidak ditemukan pada film-film animasi yang lain. Pada urutan kedua adalah pelajaran moral. Sebanyak 47 orang 85,5
menjawab pelajaran moral merupakan salah satu hal yang menimbulkan ketertarikan bagi mereka untuk selalu menonton film animasi ini. mereka
mengatakan apa yang diajarkan didalam film animasi ini sesuai dengan apa yang diperintahkan oleh para guru disekolah. Pada urutan ketiga adalah ucapan khas.
Sebanyak 45 orang 81,8 menjawab ucapan khas merupakan hal yang menimbulkan ketertarikan bagi mereka untuk selalu menonton. mereka mengaku
ucapan khas tersebut sering mereka ucapkan disekolah dan menjadi tren bagi mereka terutama ucapan “betul, betul, betul”.
Tabel 4.18 Film Animasi Upin Ipin DapatTidak Dapat Menumbuhkan Perhatian
P18FC67 Tabel 4.19 menunjukkan bahwa film animasi Upin Ipin dapat
menumbuhkan perhatian responden. Sebanyak 51 orang atau hampir seluruh No
Film Animasi Upin Ipin DapatTidak Dapat
Menumbuhkan Perhatian F
1 Dapat
51 92.7
2 Tidak Dapat
4 7.3
Total 55
100
Universitas Sumatera Utara
responden menjawab dapat menumbuhkan perhatian mereka. Meskipun demikian masih ada 4 orang 7,3 yang menjawab tidak dapat.
Tabel 4.19 Film Animasi Upin Ipin DapatTidak Dapat Membuat Terhibur
P19FC68 Tabel 4.20 menunjukkan bahwa film animasi Upin Ipin dapat membuat
responden merasa terhibur. Sebanyak 53 orang 96,4 atau hampir seluruh responden menjawab dapat membuat terhibur. Alasan mereka diantaranya adalah
karena dapat melupakan sejenak pelajaran-pelajaran rumit disekolah, karena film animasi Upin Ipin lucu, karena gambarnya lucu, karena tingkah laku Upin
Ipin yang bandel, ada pula yang mengatakan disamping ceritanya yang lucu, kita dapat pula mengambil hikmah pelajaran moral didalamnya.
Tabel 4.20 Film Animasi Upin Ipin BerpengaruhTidak Berpengaruh Terhadap
Minat
P20FC69
Tabel 4.21 menunjukkan bahwa film animasi Upin Ipin berpengaruh terhadap minat menonton responden. Sebanyak 47 orang 85,5 menjawab film
No Film Animasi Upin Ipin
DapatTidak Dapat Membuat Terhibur
F
1 Dapat
53 96.4
2 Tidak Dapat
2 3.6
Total 55
100
No Film Animasi Upin Ipin
BerpengaruhTidak Berpengaruh Terhadap Minat
F
1 Berpengaruh
47 85.5
2 Tidak Berpengaruh
8 14.5
Total 55
100
Universitas Sumatera Utara
animasi ini berpengaruh terhadap minat mereka. Meskipun demikian masih ada 8 orang 14,5 yang menjawab tidak berpengaruh dan alasan mereka diantaranya
karena mereka kurang menyukai stasiun televisi TPI.
Tabel 4.21 Film Animasi Upin Ipin Menumbuhkan KeinginanTidak Menumbuhkan
Keinginan Untuk Terus Menonton
P21FC70
Tabel 4.22 menunjukkan bahwa film animasi Upin Ipin dapat menumbuhkan keinginan responden untuk terus menonton. sebanyak 50 orang
90,9 menjawab film animasi Upin Ipin dapat menumbuhkan keinginan mereka untuk terus menyaksikannya. Meskipun demikian masih ada 5 orang
9,1 yang menyatakan tidak ingin untuk terus menonton film animasi ini.
4.2. Analisis Tabel Silang
