b. Persepsi
Persepsi adalah pengalaman tentang objek, peristiwa, atau hubungan- hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan informasi dan
menafsirkan pesan. Persepsi ialah memberikan makna pada stimuli inderawi sensory stimuli Rakhmat, 2005: 51
c. Keinginan
Keinginan adalah usaha seseorang untuk mencapai tujuan. Keinginan erat kaitannya dengan tindakan. Menurut Richard Dewey dan W.J. Humber,
keinginan merupakan : 1 hasil kemauan untuk mencapai tujuan tertentu yang begitu kuat sehingga mendorong orang untuk mengorbankan nilai-
nilai yang lain, 2 berdasarkan pengetahuan tentang cara-cara yang diperlukan untuk mencapai tujuan, 3 dipengaruhi oleh kecerdasan dan
energi yang diperlukan untuk mencapai tujuan, 4 pengeluaran energy yang sebenarnya dengan satu cara yang tepat untuk mencapai tujuan
Rakhmat, 2005: 35.
II.4.2 Anak
Menurut W. J. S. Poewadarminta anak adalah keturunan yang kedua. Anak merupakan individu yang berkembang, baik jasmani maupun jiwa
kepribadiannya. Hurlock 1998: 38 menjelaskan periode anak-anak terjadi atas dua bagian
yaitu: 1.
Masa kanak-kanak dini, antara usia 2 sampai 6 tahun. Masa ini adalah usia pra sekolah atau “prakelompok”. Anak berusaha mengendalikan
lingkungan dan mulai belajar menyesuaikan diri secara sosial.
Universitas Sumatera Utara
2. Akhir masa kanak-kanak, usia 6 sampai 13 tahun untuk perempuan dan
sampai usia 14 tahun untuk laki-laki. Masa ini adalah periode dimana terjadi kematangan seksual dan masa remaja dimulai. Perkembangan
utama adalah sosialisasi dan merupakan usia sekolah atau usia kelompok. Berdasarkan periode anak yang dikemukakan oleh Hurlock diatas maka siswa-
siswi SD MIS Al-mukhlisin merupakan anak-anak yang berada pada fase yang kedua, yaitu akhir masa anak-anak yang usianya meliputi 6 sampai 13 tahun.
Suatu minat adalah sesuatu dengan apa anak mengidentifikasikan keberadaan pribadinya. Bila mereka melihat bahwa sesuatu akan menguntungkan, mereka
merasa berminat. Ini kemudian akan mendatangkan kepuasan. Bila kepuasan berkurang, minat pun berkurang Hurlock, 2009: 114.
Sepanjang masa anak-anak, minat menjadi sumber motivasi yang kuat untuk belajar, minat menambah kegembiraan pada setiap kegiatan yang ditekuni
seseorang. Bila anak-anak berminat suatu kegiatan, pengalaman mereka akan jauh lebih menyenangkan daripada mereka merasa bosan. adapun ciri-ciri minat anak
adalah: 1.
Minat Tumbuh Bersamaan dengan Perkembangan Fisik dan Mental Minat disemua bidang berubah selama terjadi perubahan fisik dan mental.
Perubahan dalam beberapa minat ada hubungannya dengan usia. Pada waktu pertumbuhan terlambat dan kematangan dicapai , minat menjadi
lebih stabil. 2.
Minat Bergantung Pada Kesiapan Belajar Anak-anaktidak dapat mempunyai minat sebelum mereka siap secara fisik
dan mental.
Universitas Sumatera Utara
3. Minat Bergantung Pada Kesempatan Belajar
Kesempatan untuk belajar tergantung pada lingkungan dan minat, baik anak-anak maupun dewasa, yang menjadi bagian dari lingkungan anak.
karena lingkungan anak kecil sebagian besar terbatas pada rumah, maka minat mereka tumbuh dari rumah.
4. Perkembangan Minat Mungkin Terbatas
Ketidakmampuan fisik dan mental serta pengalaman sosial yang terbatas membatasi minat anak. anak yang mempunyai cacat fisik misalnya, tidak
mungkin mempunyai minat yang sama pada olah raga seperti teman sebayanya yang perkembangan fisiknya normal.
5. Minat Dipengaruhi Pengaruh Budaya
Anak-anak mendapat kesempatan dari orang tua, guru, dan orang dewasa lain untuk belajar mengenai apa saja yang oleh kelompok budaya mereka
dianggap minat yang sesuai. 6.
Minat Berbobot Emosional Bobot emosional aspef afektif dari minat menentukan kekuatannya. Bobot
emosional yang tidak menyenangkan melemahkan minat, dan bobot emosional yang menyenangkan memperkuatnya.
7. Minat itu Egosentris
Sepanjang masa kanak-kanak minat itu egosentris, misalnya minat anak laki-laki pada matematik, sering berlandaskan keyakinan bahwa
kepandaian dibidang matematika disekolah akan merupakan langkah penting menuju kedudukan yang menguntunkgan dan bergengsi didunia
usaha.
Universitas Sumatera Utara
II.4.3 Menonton
