3. Catatan Lapangan
Pada setiap akhir kegiatan belajar mengajar peneliti melakukan pencatatan yang menitikberatkan pada perubahan respon siswa terhadap proses pembelajaran
yang diajarkan dengan menggunakan media tiga dimensi.
I. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan mengamati setiap aktivitas siswa pada saat pembelajaran dengan menggunakan media tiga
dimensi di setiap siklus dan mencatat setiap kejadian pada saat pembelajaran berlangsung. Disetiap akhir siklus, peneliti memberikan soal tes, dan format
pertanyaan terbuka mengenai pendapat siswa tentang penggunaan media tiga dimensi serta dokumentasi aktivitas siswa selama pembelajaran dilakukan pada
setiap siklus.
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Untuk memperoleh data yang valid dalam penelitian ini, maka perlu dilakukan pemeriksaan keterpercayaan data atau temuan yang telah diperoleh. Pemeriksaan
keabsahan atau keterpercayaan data atau hasil temuan dalam penelitian tindakan ini menggunakan teknik triangulasi. Triangulasi diartikan pengumpulan data yang
bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada.
4
Triangulasi yang digunakan untuk pemeriksaan keterpercayaan data pada penelitian ini adalah Triangulasi teknik, yaitu pengumpulan data dari
sumber yang sama dengan menggunakan metode yang berbeda. Dalam penelitian ini sumber data yang dimaksud adalah siswa, sedangkan teknik yang digunakan
untuk memperoleh data tersebut dengan menggunakan teknik observasi, tes akhir siklus, dan catatan lapangan berupa hasil pengamatan perubahan perilaku siswa
pada setiap pertemuan.
4
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Alfabeta cv: Bandung, 2011 h. 241
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Analisis data dilakukan setelah semua data yang diperlukan terkumpul dan dilakukan setiap kali setelah pemberian suatu tindakan atau satu siklus berakhir.
1. Analisis Data Hasil Observasi
Data hasil observasi aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru dengan media tiga dimensi dianalisis untuk memberikan gambaran pelaksanaan
pembelajaran matematika dengan menggunakan media tiga dimensi. Analisis data observasi adalah sebagai berikut :
a. Untuk setiap aspek yang diamati diberi skor sesuai dengan pedoman
penskoran pada kisi-kisi lembar observasi yang telah dibuat b.
Menghitung skor total yang telah diperoleh setelah keterlaksanaan pembelajaran. Skor total yang telah diperoleh tersebut dihitung persentasenya
dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
5
Keterangan :
P = angka persentase f
= frekuensi yang sedang dicari persentasenya = Number of Cases jumlah frekuensibanyaknya individu
Tabel 3.5 Pedoman Konversi Persentase Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas Siswa
dan Guru Persentase Rata-rata
Kategori
76 - 100 Sangat Baik
51 – 75
Baik 26 - 50
Cukup 25
Kurang
5
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, PT RajaGrafindo Persada: Jakarta, 2011, h. 43.