Media, dan Sumber Belajar

PPKn Kopetensi Dasar KD 1.4 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, percaya diri, dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi. 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari- hari di rumah, sekolah, dan masyarakat. 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat. Indikator:  Menyebutkan kewajiban sebagai masyarakat.  Menjelaskan cara menjaga sarana umum.. Bahasa Indonesia Kopetensi Dasar KD 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugrah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi moderen dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial. 2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia. 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindra serta penggunaan alat teknologi moderen dan tradisionaldengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 4.2. Menerangkan dan mempraktikan teks arahpeetunjuk tentang pemeliharaan panca indra serta menggunakan alat teknologi moderen dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. Indikator  Menyebutkan bahan-bahan membuat getuk.  Menjelaskan intruksi cara membuat getuk.  Menceritakan cara membuat getuk. Matematika Kopetensi Dasar KD 1.2 Mengakui dan mensyukuri anugrah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi moderen dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial. 2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia. 3. 4.2. Membuat peta posisi suatu tempatbenda tanpa menggunakan skala, dengan memperhatikan arah mata angin. Indikator  Membuat pertanyaan mengenai posisi suatu bendatempat.  Menyelesaikan masalah yang terkait dengan rute perjalanan.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati denah, siswa mampu membuat pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan dengan benar. 2. Setelah mengamati daerah, siswa mampu menyelesaikan masalah yang terkait dengan denah dengan benar. 3. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan sarana umum dan manfaatnya dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan manfaat pajak dengan benar. 5. Setelah mengamati gambar dan membaca teks siswa mampu menjelaskan pentingnya orang membayar pajak dengan benar. 6. Setelah mengamati gambar dan membaca teks siswa mampu menjelaskan manfaat dari membayar pajak. 7. Siswa mampu menyebutkan bahan-bahan membuat gethuk. 8. Siswa mampu menjelaskan intruksi cara membuat gethuk. 9. Siswa mampu menceritakan cara membuat gethuk.

D. Materi Pelajaran

1. Manusia dalam hubungannya kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar. 2. Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat. 3. Membuat pertanyaan mengenai posisi suatu tempat. 4. Menjelaskan intruksi cara membuat sesuatu.