Rencana Perbaikan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SDN 11 Metro Pusat
Kelas Semester : IV Empat2 Dua
Tema : Tempat Tinggalku
Subtema : Keunikan Daerah Temat Tinggalku
Pertemuan : Pembelajaran 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator
Matematika Kopetensi Dasar KD
1.4 Menerima, menjalankan, menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib, dan mengikuti
aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah, serta bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas.
3.3 4.12 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan lokasi objek menggunakan peta
grid dan melalui perceminan
Indikator
Menjelaskan lokasi objek dari peta yang disajikan Mengerjakan soal yang berhubungan dengan peta grid.
IPS Kopetensi Dasar KD
1.6 Menerima karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan manuia dan lingkungannya.
2.10 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Indikator
Mengenal interaksi masyarakat Jawa dengan budayanya. Menjelaskan interaksi masyarakat Dieng dengan lingkungan alam.
PPKn Kopetensi Dasar KD
1.5 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar.
2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar,.
3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat..
4.3 Berkerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Indikator:
Memberikan contoh bentuk kerja sama.
Menjelaskan manfaat kerjasama gotong royong.
Bahasa Indonesia Kopetensi Dasar KD
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugrah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan dan sumber daya alam, alat teknologi moderen
dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial.
2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia. 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator Menggali informasi dari teks laporan tentang keunikan masyarakat Jawa.
Menceritakan kembali informasi dari teks laporan tentang keunikan masyarakat Jawa.
C. Tujuan Pembelajaran
