Kerajinan wayang Mari Belajar Seni Rupa Kelas 7 Tri Edy Margono dan Abdul Aziz 2010

Bab Bab Bab Bab Bab 1 11 11 Karya Seni Rupa Terapan Daerah Setempat 11 rupa terapan daerah setempat. Kegiatan apresiasi dapat berupa apresiasi aktif dan apresiasi pasif. Seorang seniman yang aktif berkarya bisa dikatakan melakukan apresiasi aktif, sedangkan masyarakat yang bertindak sebagai pengagum atau pengamat karya seni digolongkan pada apresiasi pasif. Seni rupa terapan daerah setempat dengan segenap keunikan gagasannya patut mendapatkan apresiasi, baik secara aktif maupun pasif. Gagasan ide kreatif tersebut merupakan awal proses penciptaan karya seni, termasuk karya seni rupa terapan daerah setempat yang diciptakan berdasarkan nilai guna tanpa mengesampingkan nilai seni. Dalam penciptaan karya seni tersebut, masing-masing daerah memiliki keunikan atau kekhasan tersendiri, baik dalam teknik maupun ketersediaan bahan yang ada di sekitarnya. T TT TTeknik P eknik P eknik P eknik P eknik Pembuat embuat embuat embuat embuatan K an K an K an K an Kar ar ar ar aryyyyya Seni R a Seni R a Seni R a Seni R a Seni Rupa T upa T upa T upa T upa Ter er er er erapan apan apan apan apan Daerah Setempat Daerah Setempat Daerah Setempat Daerah Setempat Daerah Setempat EEEEE Teknik yang digunakan dalam pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat kebanyakan masih tradisional dan dibuat dengan keterampilan tangan. Misalnya, untuk membuat keramik, seorang pengrajin keramik cukup menggunakan teknik putar dengan menggunakan alat yang terbuat dari kayu. Pengrajin ukir kayu cukup menggunakan alat pahat sederhana untuk mengukir. Teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat terdiri atas karya seni rupa terapan dua dimensi dan tiga dimensi. Kerjakan tugas ini secara mandiri. · Amati salah satu karya seni rupa terapan yang ada di sekitarmu. Beri ulasan singkat tentang keunikan gagasan yang terdapat pada benda seni tersebut. · Amati potensi bahan untuk menghasilkan karya seni yang ada di daerahmu. Apakah bahan yang ada sudah dimanfaatkan dengan baik? a. Jika sudah, apa hasil karya seni rupa terapan yang telah dihasilkan? b. Jika belum, mengapa? Jelaskan. Siswa dapat mencoba menjadi apresiator pengamat seni hasil karya seni temannya. Hal ini dapat sebagai pembelajaran, baik dalam bentuk pameran seni rupa kelas atau sekolah, diskusi-diskusi seni, presentasi seni, karya tulis di bidang seni, atau berbagai kegiatan seni lainnya. W W W W Waaaaaw w w w wasan asan asan asan asan Seni Seni Seni Seni Seni