Tes Mengoperasikan Mengoperasikan Mendemonstrasikan cara File Spreadsheet Mengoperasikan Mengoperasikan

35 tidak menggunakan modul pada Mata Pelajaran KKPI di SMK Ma‟arif 3 Wates.

F. Instrumen Penelitian

Prinsip meneliti adalah melakukan pengukuran, maka harus ada alat ukur. Alat ukur dalam penelitian biasanya dinamakan instrument penelitian. Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Sugiyono, 2010: 148. Selanjutnya menurut Sugiyono 2010: 149, instrument-instrument penelitian bidang sosial khususnya dalam bidang pendidikan seharusnya yang sudah baku sulit ditemukan. Untuk tersebut, penelitian harus mampu membuat instrument yang akan digunakan sebagai penelitian. Instrumen penelitian adalah alat pada waktu penelitian menggunakan suatu metode Arikunto, 2010: 193. Salah satu tujuan dibuatnya instrumen adalah untuk memperoleh data dan informasi yang lengkap mengenai hal-hal yang ingin dikaji dalam penelitian ini. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Tes

Menurut Zainal Arifin 2012: 117, banyak alat instrument yang dapat digunakan dalam kegiatan evaluasi, Salah satunya adalah test. Test tidak hanya populer dilingkungan persekolahan, tetapi juga diluar sekolah bahkan dimasyarakat umum. 36 Menurut Suharsimi Arikunto 2012: 66, istilah test diambil dari kata tetrum. Suatu pengertian dalam bahasa Prancis kuno yang berarti piring untuk menyisihkan logam-logam mulia. Instrumen tes menurut Suharsimi Arikunto 2010 : 67, “tes adalah merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan”. Pada penelitian ini tes yang digunakan berupa tes formatif berupa butir-butir soal pilihan ganda yang relevan dengan kompetensi dasar dan telah divalidasi oleh para ahli. Tes yang digunakan adalah tes akhir Posttest. Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Tes Posttest Variabel Indikator Materi KKPI Instrumen Butir Soal Hasil Belajar Mata Pelajaran KKPI 1. Menjelaskan fungsi software spreadsheet lembar sebar dengan benar nilai mandiri, disiplin, tanggung jawab 1. Pengenalan perangkat lunak pengolahan angka Microsoft Excel 2007 Test 1, 2,

2. Mengoperasikan

Software spreadsheet lembar sebar melalui perintah start menu, shortcut atau icon nilai mandiri, kreatif, kerja sama 2. Pengenalan lembar kerja dan buku kerja pada Microsoft Excel 3, 6 37 Variabel Indikator Materi KKPI Instrumen Butir Soal

3. Mengoperasikan

p erintah-perintah pengelolaan file spreadsheet lembar sebar atau sheet lembar kerja seperti: membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sesuai dengan SOP 3. Memulai mengoperasika n Microsoft Excel 2007 4, 13, 8

4. Mendemonstrasikan cara File Spreadsheet

disimpan menggunakan berbagai format antara lain : sxc, ods, csv, xls, html nilai mandiri, kreatif, menghargai akan prestasi 4. Pengoperasi- an Microsoft Excel 2007 30

5. Mengoperasikan

perintah-perintah pengaturan kolom dan baris sesuai dengan kebutuhan nilai madiri disiplin 5. Mengoperasik an worksheet pada Microsoft Excel 2007 5, 7, 19

6. Mengoperasikan

formula dan fungsi sederhana seperti: +penjumlahan, - pengurangan, perkalian, pembagian, sum, average dengan benar nilai mandiri, disiplin, tanggung jawab 6. Operasi hitung dan rumus pada Microsoft Excel 9, 10, 11, 12, 14 7. Fungsi-fungsi statistika 16, 17, 18 8. Rumus dengan alamat Absolut, alamat Relatif, alamat 20, 21, 26, 29 38 campuran Absolut Relatif

7. Mengoperasikan

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN BUSANA MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL DENGAN GROUP INVESTIGATION DI SMK

0 12 181

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA MENGGUNAKAN METODE KONVENSIONAL DAN JIGSAW DI SMK NEGERI 3 MAGELANG

1 41 483

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KKPI KOMPETENSI MENGOPERASIKAN SOFTWARE SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK ANTONIUS

0 9 121

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Diajar Dengan Menggunakan Modul dan Tanpa Menggunakan Modul Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X SMK-TI YAPIM Medan.

0 2 11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN INKUIRI DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

0 4 8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI ANTARA METODE PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 SURAKARTA.

0 1 86

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE KONVENSIONAL DAN METODE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA KELAS V SD N

0 1 16

Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Dengan Progam Microsoft Office Visio 2007 Dan Konvensional Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa SMK Negeri 3 Semarang.

0 3 2

PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN KKPI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI MENGOPERASIKAN SOFTWARE SPREADSHEET DI SMK NEGERI 1 DEPOK.

0 2 228

PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN KKPI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI MENGOPERASIKAN SOFTWARE SPREADSHEET DI SMK NEGERI 1 DEPOK.

0 0 1