50
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan disajikan secara berturut-turut mengenai laporan hasil penelitian di SMK Ma‟arif 3 Wates yang telah dilakukan meliputi deskripsi data
penelitian, uji asumsi dan uji hipotesis serta pembahasan.
A. Deskripsi Data Penelitian
Deskripsi data dalam penelitian ini disajikan mengenai besaran nilai mean
, median, mode, standar deviasi, nilai minimum dan nilai maksimum dari posttest yang telah dilakukan. Setelah dilakukan pengambilan data
penelitian terhadap siswa kelas X TSM 1 sebagai kelompok eksperimen dan TSM 2 sebagai kelompok kontrol untuk aspek kognitif pada mata pelajaran
KKPI di SMK Ma‟arif 3 Wates, diperoleh data posttest sebagai berikut :
1. Deskripsi Data Posttest Kontrol
Data penelitian yang telah diambil dari 35 siswa kelas X TSM 2 untuk aspek kognitif pada mata pelajaran KKPI di SMK Ma‟arif 3
Wates, diperoleh data posttest sebagai berikut : Tabel 7. Uji Deskriptif Posttest Kelas Kontrol
No Parameter
Kontrol
1 Mean
60,19 2
Median 60,00
3 Mode
46,67 4
Std. Deviation 15,46
5 Minimum
23,33 6
Maximum 83,33
51
Pada tabel 7 menunjukan bahwa, kemampuan akhir posttest kognitif pada siswa kelas kontrol diperoleh nilai minimum 23,33 dan
nilai maksimum 83,33. Rerata diperoleh sebesar 60,19, standar deviasi sebesar 15,46, modus sebesar 46,67 dan median sebesar 60,00.
Berdasarkan rumus Sugiono 2012: 35, yaitu menentukan jumlah kelas interval dapat dihitung dengan rumus Sturges = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3
log 35 = 6,09 dibulatkan menjadi 6 interval. Rentang data = nilai maksimum
– nilai mainimum = 83,33 – 23,33 = 60, dan panjang kelas interval = rentang kelas interval = 60 6 = 10. Berikut akan disajikan
tabel distribusi frekuensi yang diperoleh. Tabel 8. Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol
No Kelas Interval
Frekuensi Presentase
1 73,8
– 83,8 9
25,7 2
63.7 – 73,7
3 8,6
3 53,6
– 63,6 10
28,6 4
43,5 – 53,5
8 22,9
5 33,4
– 43,4 4
11,4 6
23,3 – 33,3
1 2,9
Jumlah 35
100 Data dari tabel di atas dapat digambarkan dalam bentuk
histogram, di bawah ini akan disajikan histogram variable kemampuan kognitif yang diperoleh :
52
Gambar 2. Histagram Posttest Kelas Kontrol Berdasarkan tabel dan gambar di atas menunjukan bahwa,
distribusi hasil posttest kelas kontrol frekuensi paling banyak berada pada interval 53,6
– 63,6 sebanyak 10 siswa 28,6 dan paling sedikit 23,3 – 33,3 dengan jumlah 1 siswa 2,9 . Kemudian sisanya berada pada
interval 33,4 – 43,4 sebanyak 4 siswa 11,4 , 43,5 – 53,5 sebanyak 8
siswa 22,9 , 63,7 – 73,7 sebanyak 3 siswa 8,6 dan 73,8 – 83,8
sebanyak 9 siswa 25,7 . Pada penjelasan tabel 8 dan gambar 2 menunjukan bahwa,
kecenderungan perolehan skor posttest hasil belajar KKPI kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 9 dan Gambar 3 berikut:
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1 4
8 10
3 9
Kontrol
23,3-33,3 33,4-43,4
43,5-53,5 53,6-63,6
63,7-73,7 73,8-83,8
53
Tabel 9. Kategori Kecenderungan Perolehan Skor Posttest Hasil Belajar KKPI Kelas Kontrol
No Kategori Interval
Frekuensi Frekuensi
1 Baik
63,33 – 83,33
15 42,90
2 Cukup
43,33 – 63,32
17 48,60
3 Kurang
23,33 – 43,32
3 8,60
Jumlah 35
100
Gambar 3. Diagram Pie Kecenderungan Skor Posttest Kelas Kontrol Pada Tabel 9 dan Gambar 3, kategori kecenderungan perolehan
skor posttest hasil belajar KKPI kelas kontrol dapat diketahui terdapat 3 siswa 8,6 yang dikatakan masuk dalam kategori kurang, 17 siswa
48,60 masuk dalam kategori cukup, dan 15 siswa 42,90 masuk dalam kategori baik. Hasil perhitungan tersebut dapat diketahui sebagian
besar kecenderungan skor posttest hasil belajar KKPI kelas kontrol adalah kategori cukup.
42.90 48.60
8.6
Kategori Kecenderungan Perolehan Nilai Kelas Kontrol
Baik Cukup
Kurang
54
2. Deskripsi Data Posttest Eksperimen
Kategori