94
anaknya dan membimbing serta mendampingi siswa untuk selalu belajar sehingga prestasinya akan semakin meningkat.
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas maka dapat diberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Saran untuk penelitian selanjutnya Penelitian ini memberikan informasi bahwa Motivasi Belajar dan
Perhatian Orang Tua berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 21,5. Hal ini menunjukkan bahwa Prestasi Belajar Akuntansi
masih banyak dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu, diharapkan dalam penelitian selanjutnya untuk mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi selain yang diteliti dalam penelitian ini.
2. Saran bagi guru Berdasarkan data angket penelitian tentang motivasi belajar diketahui
sedikit dari siswa yang mempelajari materi akuntansi sebelum guru menyampaikan pelajaran di kelas. Oleh karena itu, guru sebaiknya lebih
memotivasi siswa agar siswa mempelajari materi akuntansi terlebih dahulu di rumah sebelum dibahas bersama-sama. Caranya dapat dengan
memberikan kuis atau dengan game yang membuat mereka lebih bersemangat untuk belajar.
95
3. Saran bagi siswa Berdasarkan data angket penelitian tentang Motivasi Belajar diketahui
Motivasi Belajar siswa masih rendah, hal ini ditunjukkan dengan banyak dari siswa yang kurang memanfaatkan waktu senggangnya untuk belajar
di perpustakaan dan kebanyakan siswa lebih senang mengerjakan soal akuntansi yang mudah daripada yang sulit. Oleh karena itu, untuk
meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa diharapkan lebih meningkatkan motivasi belajarnya misalnya dengan memanfaatkan
waktu senggang mereka untuk belajar. Selain itu, siswa diharapkan lebih sering mengerjakan soal-soal akuntansi yang sulit karena akan lebih
menantang dan dapat lebih cepat meningkatkan kemampuan belajar akuntansi mereka dibandingkan dengan soal-soal akuntansi yang mudah.
4. Saran bagi orang tua Berdasarkan data angket penelitian tentang Perhatian Orang Tua
diketahui sedikit dari orang tua siswa yang datang ke sekolah untuk membicarakan masalah-masalah belajar anaknya. Oleh karena itu, untuk
meningkatkan prestasi belajar anaknya orang tua sebaiknya lebih memperhatikan kegiatan belajar anaknya di sekolah dengan
menyempatkan diri menemui guru pembimbing anaknya dan menanyakan perkembangan belajar anaknya di sekolah, sehingga apabila
terjadi masalah belajar pada anak, orang tua dapat segera mencari penyelesaiannya.
96
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmadi. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka
Cipta. Amir Suhadimanto. 2005. Akuntansi I A, Jakarta: Ghalia Indonesia.
Asep Yogi Pamungkas. 2013. “Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri
7 Yogyakarta Tahun Ajaran 20122013”. Skripsi. FE: UNY.
Bimo Walgito. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset. ____________.2010. Bimbingan dan Konseling Studi dan Karier. Yogyakarta:
Andi Offset. Danang Sunyoto. 2007. Analisis Regresi dan Korelasi Bivariat. Yogyakarta: Amara
Books. Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Askara.
Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Press.
Hamzah B. Uno. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Askara. Hendi Soemantri. 2004. Memahami Akuntansi SMK Seri A Bidang Keahlian Bisnis
dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi. Bandung. : CV. Armico. M. Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Jakarta: Rineka
Cipta. Muhibbin Syah. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
____________. 2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Ngalim Purwanto. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. 2012. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung : Penerbit Sinar Baru Algesindo.
