Kegiatan Inti Kegiatan Akhir

RPP Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII2 Alokasi Waktu : 4 × 40 menit 2 kali pertemuan Standar Kompetensi : 3. Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : 3.2. Merefleksi puisi yang dibacakan I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mendengarkan pembacaan puisi; • menanggapi pembacaan puisi; • menemukan isi puisi yang didengarkan.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility

II. Materi Ajar

Puisi

III. Metode Pembelajaran

- Diskusi - Latihan - Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal

Apersepsi • Mengingatkan kembali wawasan Peserta didik tentang cara pemahaman puisi • Berdiskusi menemukan makna dalam puisi Motivasi : • Membuat Tes puisi.

B. Kegiatan Inti

 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat  melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;  menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik Menjelaskan pembacaan teks puisi ”Sebelah Tangan” yang dibacakan  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  Memberikan tanggapan terhadap pembacaan teks puisi ”Sebelah Tangan”  Membahas isi puisi ”Sebelah Tangan”  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 98 RPP-SMP BISLKBALIGnT  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

C. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Menyimpulkan kegiatan menanggapi pembacaan puisi  Menyelesaikan latihan

V. SumberAlatBahan

Teks puisi yang dibacakan Antologi puisi Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen  Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan, perasaan, dan pendapat  Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi  Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa Tes tulis Uraian Tes praktikkiner ja Uraian Uraian Uji petik kerja  Tulislah gambaran penginderaan, perasaan, dan pendapat yang terdapat dalam puisi yang dibacakan  Tulislah pesan-pesan yang terdapat di dalam puisi yang dibacakan  Deskripsikan persamaan dan perbedaan kehidupan pribadimu dengan kehidupan dalam puisi Bentuk tes: lisan No Aspek Penilaian Bobot Nilai 1 Menghayati pembacaan teks puisi a. Apresiatif 3 b. Kurang apresiatif 2 c. Tidak apresiatif 1 5 2 Menceritakan isi puisi a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2 c. Tidak tepat 1 5 3 Menuliskan kutipan yang menyatakan perasaan penulis a. Benar 3 b. Kurang benar 2 c. Tidak benar 1 5 4 Menemukan perasaan lain penulis pada teks puisi tersebut a. Benar 3 b. Kurang benar 2 c. Tidak benar 1 5 Keterangan Skor maksimum 3 3 × 5 = 45 99 RPP-SMP BISLKBALIGnT Fortunatus Gathot S. Badung, 30 Juni 2013 Putu Lusiana Ariyanti. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII2 Alokasi Waktu : 4 × 40 menit 2 kali pertemuan Standar Kompetensi: 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen Kompetensi Dasar : 14.1. Menanggapi cara pembacaan cerpen I. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu • mengungkapkan penokohan disertai data tekstual; • menjelaskan karakterisik tokoh dan latar cerita; • menulis kembali cerita pendek dengan menyesuaikan diri sebagai tokoh; • menggunakan kata ulang.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage

II. Materi Ajar

Cerita pendek.

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan - Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama dan kedua :

A. Kegiatan Awal