Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

RPP Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IX2 Standar Kompetensi : 9. Memahami isi pidato ceramah khotbah Kompetensi Dasar : 9.2. Memberi komentar tentang isi pidato ceramah khotbah Alokasi waktu : 2x40 menit 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dpt memberi komentar tentang isi pidato ceramah khotbah  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage

2. Materi Pembelajaran

Cara memberi komentar terhadap pidato ceramah khotbah dan implementasinya

3. Metode Pembelajaran

a. Pemodelan b. Inkuiri

4. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran a. Kegiatan Awal

Apersepsi : 1. Peserta didik mendengarkan rekaman sebuah pidatoceramahkhotbah yang disjikan guru Memotivasi : 1. Peserta didik menemukan isi pidato ceramah khotbah yang didengar

b. Kegiatan Inti

 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat  memfasilitasi Peserta didik mencermati simpulan pidato ceramah khotbah yang telah dibuat  Peserta didik berdiskusi untuk menentukan isi pidato ceramah khotbah  Peserta didik memberi komentar tentng isi pidato ceramah khotbah dengan alas an yang logis dan bahasa yang santun  melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;  menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, 292 RPP-SMP BISLKBALIGnT

c. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

5. Sumber Belajar

a. Kaset VCD pidatoceramahkhotbah. b. Buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

6. Penilaian

 Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen  Mampu menentukan isi pidatoceramahkhotbah  Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidatoceramahkhotbah Observasi Lembar observasi  Penentuan isi pidiatoceramahkhotbah: tepatkurang tepattidak tepat  Komentar terhadap isi pidato alasan: logiskurang logistidak logis bahasa: santunkurang santuntidak santun 1. Identifikasikan pokok-pokok isi pidato yang telah diperdengrkan Pedoman penskoran : Soal Skor Peserta didik mengidentifikasi secara lengkap 3 Peserta didik mengidentifikasi kurang lengkap 2 Peserta didik tidak mengidentifikasi tidak tepat 2. Berilah komentar terhadap isi pidato yang telah anda dengar Soal Skor Peserta didik memberi komentar isi pidato dengan logis 3 Peserta didik memberi komentar isi pidto dengan kurang logis 2 Peserta didik memberi komentar isi pidato dengan tidak logis 3. Berilah komentar terhadap isi pidato yang telah anda dengar dengan bahasa yang santun Soal Skor Peserta didik memberi komentar isi pidato dengan bahasa yang santun 3 Peserta didik memberi komentar isi pidato dengan bhas yang kurang sntun 2 Peserta didik memberi komentar isi pidato dengan bahasa yang tidak santun Perhitungan nilai akhir Nilai akhir : Skor yang diperoleh X 100 Skor maksimak Mengetahui, Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih Fortunatus Gathot S. Badung, 30 Juni 2013 Guru Mapel Bahasa Indonesia. Putu Lusiana Ariyanti. 293 RPP-SMP BISLKBALIGnT RPP Nama Sekolah : SMP Lentera Kasih Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IX2 Standar Kompetensi :10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informnasi dalam pidato dan diskusi Kompetensi Dasar :10.1 Berpidatoceramahkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas. Alokasi waktu : 4 x40 menit 2 pertemuan

1. Tujuan Pembelajaran