1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah

7 8. Interaksi sosial siswa disekolah terhadap guru, teman, maupun sesama warga sekolah memungkinkan terjadinya perbedaan tingkat ketercapaian kompetensi belajar.

C. Batasan Masalah

Untuk membatasi ruang lingkup penelitian sehingga tidak melebar jauh dari topik permasalahan yang diteliti, maka perlu ditentukan batasan- batasan masalah. Pada penelitian ini hanya akan dibatasi pada pokok permasalahan mengenai prestasi belajar siswa pada tengah semester atau pada akhir semester, tentang motivasi belajar siswa serta persepsi siswa terhadap kelengkapan fasilitas belajar yang ada di lingkungan sekolah maupun di lingkungan tempat tinggal siswa. Selain itu pembatasan juga dilakukan pada populasi penelitian yang hanya mengambil populasi dari seluruh siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta khususnya Program Studi Teknik Instalasi Tenaga Listrik.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimanakah tingkat prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik? 2. Bagaimanakah motivasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta terhadap mata pelajaran Praktik Instalasi Litrik? 8 3. Bagaimanakah persepsi siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta terhadap kelengkapan fasilitas praktik pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik? 4. Apakah motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik? 5. Apakah persepsi siswa tentang kelengkapan fasilitas praktik berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik? 6. Apakah motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kelengkapan fasilitas praktik secara bersama-sama berpengaruh pada prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik? E. Tujuan dan Manfaat Penelitian 1. Tujuan penelitian Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah: a. Untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik. b. Untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta terhadap mata pelajaran Praktik Instalasi Litrik. c. Untuk mengetahui persepsi siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta terhadap kelengkapan fasilitas praktik pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik. 9 d. Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik. e. Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kelengkapan fasilitas praktik terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik. f. Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan persepsi siswa tentang kelengkapan fasilitas praktik secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK N 2 Yogyakarta pada mata pelajaran Praktik Instalasi Listrik. 2. Manfaat penelitian a. Bagi peneliti Sebagai sarana untuk menambah pengetahuan peneliti terhadap berbagai hal terkait dengan pengaruh motivasi belajar siswa di sekolah dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa, dan digunakan pula oleh peneliti sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan dalam mengajar sebagai calon guru. b. Bagi universitas Dapat digunakan sebagai arsip dan juga bahan pustaka yang dapat dibaca oleh seluruh dosenmahasiswa UNY bagi yang berminat tanpa kecuali baik untuk keperluan penelitian ataupun untuk tugas kuliah. 10 c. Bagi sekolah Dapat digunakan sebagai acuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa di sekolah dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa bagi sekolah dalam mengembangkan metode pembelajaran yang lebih optimal. 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Tahun 2015/2

0 2 19

PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 18

PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 12

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KKPI SISWA SMK N 1 SURAKARTA.

0 0 9

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MOS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMK N 2 BAWANG BANJARNEGARA.

0 28 88

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2.

0 0 167

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK N 1 SEDAYU YOGYAKARTA.

0 3 153