34
dengan angka, simbol, huruf maupun kalimat dan dapat mencerminkan hasil yang dicapai.
Menurut Sumadi Suryabrata 2004: 297 prestasi belajar juga dapat dikelompokkan menjadi prestasi seluruh bidang studi dan prestasi bidang
tertentu. Bukti konkrit dari prestasi belajar ini dijabarkan dalam perolehan nilai raport siswa. Di mana rapor merupakan perumusan tes akhir yang
diberikan guru mengenai kemajuan atau prestasi belajar siswa selama masa tertentu satu semester atau enam bulan.
Adapun maksud penilaian hasil pendidikan adalah untuk mengetahui sejauh manakah kemajuan peserta didik ketika dilakukan penilaian. Hasil
belajar digolongkan dalam bentuk pengetahuan melalui informasi, kemampuan dalam bentuk kemampuan menganalisis kebiasaan perilaku dan
keterampilan dalam menggunakan semua minat dan sikap Hutabarat, 1986: 11-12.
E. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang berjudul “Analisis Ketersediaan Sarana Praktik Dan Prestasi
Praktik Siswa Otomotif Dalam Mata Diklat Produktif Di SMK Muhamadiyah 1 Cawas, Klaten” oleh Joko Narimo. Salah satu tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui hubungan antara ketersediaan sarana praktik dan prestasi praktik siswa dalam mata diklat produktif program keahlian teknik
mekanik otomotif di SMK Muhammadiyah 1 Cawas. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan korelasional. Berdasarkan analisis data yang
35
telah dilakukan didapat kesimpulan antara lain terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara ketersediaan sarana praktik dan prestasi praktik dalam
mata diklat produktif program keahlian teknik mekanik otomotif di SMK Muhamadiyah 1 Cawas dengan rhitung = 0,464 dengan taraf signifikan 5.
Persamaan garis regresi linear sederhana yang didapat adalah Y= 59,64 + 0,19 X. Sumbangan ketersediaan sarana praktik terhadap prestasi praktik dalam
mata diklat produktif adalah sebesar 21,5. 2.
Penelitian yang berjudul “Evaluasi Pelaksanaan Uji Kompetensi Siswa SMK Negeri Se-Kota Yogyakarta Bidang Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga
Listrik Tahun Ajaran 20092010” oleh Yudhi Agussationo. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan uji kompetensi siswa SMK Negeri
Se-Kota Yogyakarta Bidang Keahlian Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik Tahun Ajaran 20092010. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi
menggunakan model CIPP aspek hasil menggunakan pendekatan deksriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan antara lain kesiapan
Siswa SMK N se-Kota Yogyakarta secara keseluruhan termasuk siap 74.02.
3. Penelitian yang berjudul “Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar
Terhadap Kemampuan Hasil Belajar Dalam Kompetensi Penyajian Makanan dan Minuman Siswa Kelas X Program Studi Teknik Boga SMK N 3
Purworejo” oleh Frikia Rachmahani. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam kompenensi penyajian makanan dan
36
minuman yang dikaitkan dengan fasilitas dan motivasi belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah survey penelitian. Berdasarkan hasil analisis
didapat kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap kompetensi siswa dalam
menyajikan makanan dan minuman siswa kelas X SMK N 3 Purworejo.
F. Kerangka Berfikir
