1. Home
  2. Lainnya

Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X

81

D. Pembahasan

1. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X

SMK Negeri 2 Yogyakarta Motivasi dapat mendukung terjadinya kegiatan belajar untuk mencapai hasil belajar yang maksimal. Tanpa motivasi belajar seorang siswa tidak akan mendapatkan hasil belajar yang baik karena salah satu fungsi dari motivasi belajar adalah untuk mendorong timbulnya suatu perbuatan seperti belajar. Motivasi juga mengarahkan siswa untuk mencapai tujuan belajar yang diinginkan dan menjadi penggerak seorang siswa untuk belajar. Hasil pengolahan data deskriptif dalam penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta termasuk dalam kategori tinggi 76,87. Kriteria pengukuran tingkat motivasi belajar siswa ini menggunakan empat indikator, yaitu minat untuk belajar, ketekunan dalam belajar, usaha untuk meraih prestasi dan besarnya perhataian dalam pembelajaran. Persentase untuk indikator minat untuk belajar sebesar 76,25 dan termasuk dalam kategori tinggi. Persentase untuk indikator ketekunan dalam belajar sebesar 74,50 dan termasuk dalam kategori tinggi. Persentase untuk indikator usaha untuk meraih prestasi sebesar 73,37 dan termasuk dalam kategori tinggi. Persentase untuk indikator besarnya perhatian dalam pembelajaran sebesar 83,39 dan termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hipotesis pertama menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan tingkat prestasi belajar 82 siswa. Hipotesis tersebut dibuktikan dengan melihat hasil dari t hitung t tabel 2,391 2,000 dan taraf signifikansi alpha motivasi belajar signifikansi 5 0,02 0,05. Hal ini berarti Ha diterima dan H ditolak atau terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan tingkat prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta yang besarnya adalah 82,5. Besarnya persentase pengaruh motivasi belajar siswa tersebut menunjukkan bahwa motivasi adalah salah satu faktor internal terbesar penentu prestasi belajar seorang siswa. Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, tingkat prestasi belajarnya akan cenderung tinggi. Sebaliknya, siswa yang memiliki tingkat motivasi belajar rendah, tingkat prestasi belajarnya akan cenderung menjadi rendah.

2. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kelengkapan Fasilitas Praktik

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Kemandirian Belajar dan Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Atas SD Negeri 1 Taruban Nogosari Tahun 2015/2

0 2 19

PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 18

PENGARUH KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 12

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KKPI SISWA SMK N 1 SURAKARTA.

0 0 9

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MOS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMK N 2 BAWANG BANJARNEGARA.

0 28 88

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2.

0 0 167

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK N 1 SEDAYU YOGYAKARTA.

0 3 153