36
minuman yang dikaitkan dengan fasilitas dan motivasi belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah survey penelitian. Berdasarkan hasil analisis
didapat kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap kompetensi siswa dalam
menyajikan makanan dan minuman siswa kelas X SMK N 3 Purworejo.
F. Kerangka Berfikir
1. Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas
X pada Mata Pelajaran Praktik Instalasi Listrik
Motivasi adalah dorongan yang timbul dari dalam diri sendiri atau pengaruh dari luar, yang menyebabkan seorang individu ingin melakukan
sesuatu. Bagi seorang siswa, motivasi sangatlah penting untuk menumbuhkan keinginan berprestasi. Keinginan tersebut dapat timbul dari dalam diri sendiri
maupun pengaruh dari lingkungan di sekitarnya. Kompetensi belajar merupakan keterampilan-keterampilan yang harus
dikuasai oleh seorang siswa pada tingkat tertentu. Pada setiap pembelajaran seorang siswa pasti terdapat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
harus dikuasai jika ingin dinyatakan lulus dari satuan pendidikan. Berdasarkan pemikiran diatas peneliti menduga ada hubungan antara
motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa.
37
2. Hubungan Antara Persepsi Siswa tentang Kelengkapan Fasilitas Praktik
dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Praktik Instalasi Listrik
SMK merupakan satuan sekolah tingkat menengah yang mempersiapkan lulusannya untuk dapat langsung bersaing dalam dunia kerja. Agar siswa
dapat dipersiapkan untuk dapat bersaing dalam dunia kerja, maka siswa harus mengasah keterampilannya secara terus menerus. Kelengkapan fasilitas
praktik siswa merupakan sesuatu yang harus dipenuhi agar keterampilan siswa dalam bekerja dapat mantapkan.
Berdasarkan pemikiran tersebut, diduga ada hubungan antara kelengkapan fasilitas praktik dengan prestasi belajar, yaitu semakin lengkap fasilitas
praktik siswa di sekolah maka prestasi belajarnya juga akan semakin tinggi.
3. Hubungan Antara Motivasi dan Persepsi Siswa tentang Kelengkapan
Fasilitas Praktik dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Praktik Instalasi Listrik
Motivasi adalah faktor internal dari dalam diri siswa, yang dapat meningkatkan hasil belajarnya, sedangkan fasilitas belajar adalah faktor
eksternalnya. Kedua faktor tersebut dinilai oleh peneliti merupakan faktor penentu keberhasilan siswa dalam meraih hasil terbaik dalam belajarnya.
Didasarkan oleh pemikiran tersebut, maka peneliti menduga ada hubungan antara motivasi dan persepsi siswa tentang kelengkapan fasilitas praktik dalam
mencapai prestasi belajarnya.
38
G. Hipotesis
