commit to user
B. Tehnik Pengumpulan Data
Sesuai dengan bentuk penilaian kualitatif dan jenis data yang dimanfaatkan, tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah :
1. Angket
Menurit Arikunto 2005:28 kuesioner atau angket adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur responden. Pendapat
lain diungkapkan oleh Sudjana 2009:78 yang menyatakan angket adalah cara pengumpulan data dengan menggunakan daftar isian atau daftar pertanyaan yang
telah disiapkan dan disusun sedemikian rupa sehingga calon responden tinggal mengisi atau menandai dengan mudah dan cepat.
Dari dua pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa angket adalah serangkaian atau pernyataan mengenai sesuatu hal secara tertulis yang diajukan
dan harus dijawab oleh responden untuk mendapatkan data. Dalam penelitian ini angket digunakan untuk mengetahui tingkatan minat belajar siswa.
Dalam penelitian ini metode angket yang digunakan dengan model skala Likert berupa soal pilihan ganda. Adapun pertimbangannya metode kuesioner
merupakan suatu daftar yang berisikan rangkaian pertanyaan mengenai suatu masalah yang akan diteliti, dengan demikian subyek penelitian merasa tidak
terpengaruh oleh peneliti. Sehingga subyek penelitian dapat memberikan jawaban jujur sesuai dengan kondisi yang ada.
commit to user
2. Observasi
Arikunto 2005 : 30 mengungkapkan bahwa observasi adalah suatu tehnik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan
secara sistematis. Dalam penelitian ini observasi yang akan digunakan adalah observasi sistematik yaitu observasi dimana faktor-faktor yang diamti sudah
didaftar secara sistematis dan sudah diatur menurut kategorinya. Observasi dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran Matematika dan aktivitas siswa
dalam pembelajaran. Observasi ini juga dilakukan untuk melihat pelaksanaan apakah semua rencana yang telah dibuat dapat berjalan dengan baik tidak ada
penyimpangan-penyimpangan yang dapat memberikan hasil yang kurang maksimal dalam perbaikan kemampuan membandingkan dua pecahan matematika
dengan pendekatan matematika realistik pada siswa kelas III SDN Kedunggubah Purworejo.
Untuk mempermudah dalam observasi maka peneliti memakai skala. Sudjana 2009 : 86 mengklasifikasikan skala observasi menjadi tiga yaitu skala
tinggi, sedang, dan kurang. Aspek-aspek yang diamati dalam observasi diklasifikasikan dalam bentuk skala tinggi, sedang, dan kurang.
Observasi dipusatkan pada proses dan hasil tindakan pembelajaran beserta peristiwa-peristiwa yang melingkupinya, peneliti menggunakan lembar observasi
pada waktu proses pembelajaran berlangsung yaitu dengan membubuhkan tanda
checklist
P. Adapun langkah-langkah observasi meliputi :
commit to user a.
Perencanaan yaitu peneliti memeriksa urutan kegiatan observasi dan penyamaan persepsi antara pengamat dan yang diamati mengenai fokus,
kriteria, atau kerangka pikir di samping tehnik observasi yang akan dilakukan. b.
Pelaksanaan observasi kelas yaitu mengamati proses pembelajaran dan aktivitas siswa dalam pembelajaran.
c. Pembahasan balikan
Gambar 3. Siklus Observasi 3.
Penarikan Kesimpulan
Data-data dari hasil penelitian setelah direduksi disajikan langkah terakhir adalah penarikan kesimpulanverifikasi. Hasil dari data-data yang telah didapatkan
dari laporan penelitian selanjutnya digabungkan dan disimpulkan serta diuji kebenarannya. Penarikan kesimpulan merupakan bagian dari suatu kegiatan dari
konfigurasi yang utuh sehingga kesimpulan-kesimpulan juga diverifikasi selama penelitian berlangsung. Verifikasi data yaitu pemeriksaan tentang benar dan
tidaknya hasil dari laporan penelitian. Kesimpulan adalah tinjauan ulang pada catatan di lapangankesimpulan dapat ditinjau sebagai makna-makna yang muncul
dari data yang harus diuji kebenarannya, kekokohannya dan kecocokannya yaitu yang merupakan validitasnya Milles dan Hubberman, 1992 : 19. Dalam tahapan
ini apabila ditemukan data yang akurat, maka peneliti tidak segan-segan untuk melakukan penyimpulan ulang. Peneliti dalam hal ini bersifat terbuka.
Feadback Planning
Classroom
commit to user
H. Indikator Kinerja
Kategori