Tabel 4: Kisi-kisi Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi
Tahun Pelajaran 20082009 Pokok BahasanSubbahasan
Nomor Butir Soal jumlah
1. Menyebutkan faktapendapat bacaan
7, 14,16,17, 20,24,29
7
2. Menceritakan kembali isi bacaan 15,18,19,26,27
5 3. Menemukan pokok pikiran
1,5, 8,11,21,25 6
4. Menentukan inti paragraf 6,12,22,23
5 5. Menentukan jenis paragraf
4,9,28 3
6. Menyimpulkan isi bacaan 2, 3,,10, 13,30
6 Jumlah
30 30
3. Data Prestasi Belajar Bahasa Indonesia
Data prestasi belajar bahasa Indonesia diambil dari nilai raportlaporan yang telah diperoleh siswa pada kelas sebelumnya. Data yang diambil
diusahakan data yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan.
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Validitas adalah keadaan yang menggambarkan tingkat ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur yang mampu mengukur apa yang akan diukur.
Menurut Djaali, Pudji Mulyono, Ramly 2000, 70 validitas suatu instrument maksudnya adalah seberapa jauh suatu tes mampu menggungkapkan dengan tepat
ciri atau keadaan yang sesungguhnya dari objek ukur, akan tergantung dari tes yang bersangkutan.
Reliabilitas berarti sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya. Suatu hasil pengukuran hanya dapat dipercaya apabila dalam beberapa kali
pelaksanaan pengukuran terhadap kelompok subjek yang sama, diperoleh hasil pengukuran yang relatif sama, selama aspek yang diukur dalam diri subjek
memang belum berubah Djaali, Pudji Mulyono, Ramly, 2000: 81.
1. Validitas dan Reliabilitas Tes Kemampuan Membaca Pemahaman
a. Validitas Isi
Validitas isi suatu tes untuk mengetahui seberapa jauh suatu tes mengukur tingkat penguasaan isimateri tertentu yang seharusnya dikuasai
sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut maka variabel membaca pemahaman disesuaikan dengan materi yang terdapat
dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V serta disesuaikan dengan kurikulum.
Untuk menguji validitas instrument kemampuan penguasaan kosakata, menggunakan rumus Korelasi Point Biserial, sebagai berikut: