86
i. Dsb. 3
ketrampilan a. Bekerja dalam kelompok
b. Bertanya mendalamdialektis c. Partisipasi dalam asosiasi
d. Membangun koalisi. e. Mewancarai narasumber
f. Debat pro dan kotra g. Mengelola konflik
Tabel 11
Secara umum karakteristik pengembanganpemilihan model pembelajaran, juga ditidak lepas dari beberapa aspek antara lain:
1. Kompetensi yang dicapai yang ditandai sejulah indicator, 2. materi pembelajaran,
3. karakteristitik peserta didik, 4. tingkat kemampuan guru untuk mengaplikasikan model,
5. saran dan prasarana, 6. pendekatan pembelajaran, dan sebagainya.
D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Kriteria Pemilihan Model Pembelajaran PPKn SMP” sebagai berikut :
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Narasumberinstruktur mengkondisikan peserta diklat untuk siap menerima
materi sajian serta memberi motivasi menuju profesionalisme
2. Melakukan penjajakan melalui tanya jawab sekitar kriteria pemilihan model
pembelajaran 3. Menampilkan
contoh model
pembelajaran yang
dibuat guru,
kemudian dikaji
kekurangan dan
10 menit
87
kelebihannya. 4. Menyampaikan tujuan dan garis besar
materi pelatihan. Kegiatan Inti 1. Meminta peserta membentuk kelompok
pasangan 2 orang 2. Tiap kelompok pasangan menuliskan
permasalahan yang dihadapi lapangan terkait dengan kriteria pemilihan model
pembelajaran 3. Tiap
pasangan diminta
memilih pasangan
lain, sehingga terbentuk
kelompok kecil terdiri dari 4 orang dua pasangan.
4. Masing-masing anggota
kelompok berembuk terhadap permasalahan yang
sudah dirumuskan. 5. Narasumber memberi contoh RPP untuk
di analisis,
dikaji kelebih
dan kekurangannya.
6. Memberi kesempatan pada kelompok untuk mencari sumber, mengumpulkan
informasi untuk memecahkan masalah terebut.
7. Tiap kelompok
kecil berdiskusi
memecahkan permasalahan
yang dihadapi
8. Tiap kelompok
mempersiapkan presentasi hasil kerja kelompoknya.
9. Narsumber mengamati,
mencermati hasil presentasi perserta diklat bila
diperlukan diberi kesempatan kelompok lain memberi komentar terhadap hasil
presentasi kelompok lain. 230 menit
