Prinsip-prinsip penilaian Kaidah Penulisan Soal Pg
93
17. Pilihan jawaban jangan mengulang katafrase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan katafrase pada
pokok soal.
D.
Aktifitas Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Narasumberinstruktur memngkondisikan peserta diklat untuk sipap menerima materi sajian serta
memberi motivasi menunju profesionalisme 2. Melakukan penjajakan melalui tanya jawab
sekitar analisis KD 3. Menampilkan contoh format kisi-kisi yang dibuat
guru, kemudian dikaji kekurangan dan kelebihannya.
4. Menyampaikan tujuan dan garis besar materi pelatihan.
20 menit
Kegiatan Inti 1. Meminta peserta membentuk kelompok
pasangan 2 orang 2. Tiap kelompok pasangan menuliskan
permasalahan yang dihadapi lapangan terkait dengan prosedur peniaian
3. Tiap pasangan diminta memilih pasangan lain, sehingga terbentuk kelompok kecil terdiri dari 4
orang dua pasangan. 4. Masing-masing anggota kelompok berembuk
terhadap permasalahan yang sudah dirumuskan.
5. Narasumber memberi contoh format kisi-kisi untuk di analisis, dikaji kelebihan dan
kekurangannya. 6. Memberi kesempatan pada kelompok untuk
mencari sumber, mengumpulkan informasi untuk memecahkan masalah terebut.
7. Tiap kelompok kecil berdiskusi memecahkan permasalahan yang dihadapi
8. Tiap kelompok mempersiapkan presentasi hasil 140 menit
94 kerja kelompoknya.
9. Narsumber mengamati, mencermati hasil presentasi perserta diklat bila diperlukan diberi
kesempatan kelompok lain memberi komentar terhadap hasil presentasi kelompok lain.
10. Kerja kelompok menyusun kisi-kisi dan penyusunan soal sesuai dengan mapel dan
pembagian KD Pengetahuan masing-masing. Misal: KD3.1 oleh Keloompok A, KD 3.2
kelompok, KD 3.3 kelompok C dst. 11. Presentasi Hasil Kerja kelompok penyusunan
kisi-kisi soal rumusan soal. 12. Narasumber mengklarifikasi bila terjadi
kesalahan konsep, prosedur, langkah-langkah dari hasil kerja
Penutup 1. Narasumber bersama peserta diklat membuat
simpulan 2. Narasumber melakukan tes secara lisan.
3. Narasumber melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
4. Memberi tugas untuk menyusun kisi-kisi dan rumusan soal berdasarkan Kompetensi Dasar
mapel ybs. 20 menit
Tabel 14 E. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok A, B, C dst. sebagai berikut :
1. Deskripsikan karakteristik kompetensi yang akan dicapai dalam penilaian
2. Menjelaskan langkah-langkah penyusunan kisi-kisisoal 3. Buatlah kerangka kisi-kisisoal
4. Buatlah rumusansoal sesuai dengan IPK yang dikembangkan dalam indikator soal