Diharapkan dari metode pembelajaran yang diterapkan oleh peneliti mampu untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
matematika. Model pembelajaran yang menggunakan metode penemuan terbimbing
dengan menggunakan lembar kerja siswa dan media Geogebra ini akan mengajak siswa mampu menemukan cara dan langkah-langkah untuk
menyelesaikan persoalan matematika secara konstruktif. Sesuai dengan hasil diskusi dengan guru mata pelajaran, penelitian ini diterapkan pada materi
lingkaran dalam dan luar segitiga. Tentu hal ini menuntut peneliti kreatif dan inovatif mengolah aplikasi Geogebra untuk membantu siswa mampu melukis
dan memahami materi lingkaran luar dan dalam segitiga yang dilakukan dengan metode penemuan terbimbing menggunakan lembar kerja siswa.
Berdasarkan uraian yang telah peneliti paparkan, peneliti mengangkat judul “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BANTU GEOGEBRA PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII A SMP PANGUDI LUHUR
WEDI KLATEN TAHUN AJARAN 20132014 ”.
B. IDENTIFIKASI MASALAH
Dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran matematika yang dilakukan peneliti pada tanggal 21 dan 25 Januari 2014, peneliti memperoleh
informasi mengenai kemampuan siswa bahwa dalam 1 kelas rata-rata kemampuan siswa dibagi rata berdasarkan ranking pada kelas sebelumnya.
Selain itu guru juga menyatakan bahwa hampir setiap ujian ketuntasan siswa tercapai setelah melalui proses remidi dalam pembelajaran matematika. Dari
hasil observasi, peneliti mengamati proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan menggunakan metode konvensional. Dari hasil pengamatan dan
diskusi yang telah dilakukan peneliti bersama guru, disepakati bahwa materi yang masih perlu dibantu untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi
siswa adalah lingkaran pada pokok bahasan lingkaran luar dan dalam segitiga.
C. PEMBATASAN MASALAH
Seperti yang telah dikemukakan oleh peneliti bahwa pengaruh eksternal dan internal siswa sangat berperan penting dalam motivasi serta hasil belajar
siswa. Pada penelitian ini masalah dibatasi pada: 1.
Pokok bahasan yang dibahas peneliti adalah lingkaran, dengan kompetensi dasar menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya,
dengan melukiskan dan menghitung jari-jari lingkaran dalam dan luar suatu segitiga.
2. Metode pembelajaran yang peneliti gunakan adalah penemuan
terbimbing guided discovery dengan aplikasi Geogebra sebagai media bantu untuk demonstrasi.
3. Tingkat keberhasilan penelitian dalam pembelajaran dilihat dari hasil
belajar siswa hasil tes dan motivasi siswa dalam pemberian kuesioner motivasi.
D. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang dikemukakan peneliti, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Sejauh mana tingkat keberhasilan penerapan model pembelajaran
penemuan terbimbing dengan media bantu Geogebra dilihat dari motivasi belajar siswa di kelas VIIIA pada pokok bahasan lingkaran
luar dan dalam segitiga? 2.
Sejauh mana tingkat keberhasilan penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing dengan media bantu Geogebra dilihat dari hasil
belajar siswa di kelas VIIIA pada pokok bahasan lingkaran luar dan dalam segitiga?
E. TUJUAN PENELITIAN
