1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitiaan Manfaat Penelitiaan

mengkonstruksi pemahaman konsep dengan memperluas atau memodifikasi pengetahuaan yang sudah ada. Dengan belajar kelompok, siswa dilatih dan dibiasakan untuk saling membantu dan bertanggung jawab, belajar dan berlatih berinteraksi sosialisasi sesama temannya, berbagi pengalaman dan pengetahuan, belajar melakukan dan mengkomunikasikan, berkompetensi menyadari kekurangan dan kelebihan masing-masing. Berdasarkan uraiaan di atas, peneliti tertarik untuk mengembangkan pembelajaran fisika dengan metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs dan hal yang akan dinilai adalah keterampilan memprediksi dan keterampilan menjelaskan yang dilakukan secara tertulis. Diharapkan model pembelajaran yang digunakan dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan mampu meningkatkan keterampilan proses siswa dalam mempelajari fisika. Selain itu, dengan model pembelajaran ini diharapkan dapat membuat siswa lebih senang dan tertarik belajar fisika karena mereka dapat mencari dan merumuskan sendiri konsep-konsep fisika yang mereka pelajari.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, serta minat penulis terhadap topik gerak lurus berubah beraturan glbb, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: - Sejauh mana efektivitas metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi gerak lurus berubah beraturan? - Sejauh mana efektivitas metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs dalam meningkatkan kemampuan keterampilan proses ilmiah siswa dalam memprediksi dan menjelaskan pada pembelajaran gerak lurus berubah beraturan?

C. Tujuan Penelitiaan

Sesuai perumusan masalah diatas, penelitiaan ini bertujuaan untuk: 1. Mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran dengan menggunakan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP penerapan metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs. 2. Untuk mengetahui apakah ada perkembangan kemampuan memprediksi pada pembelajaran tentang gerak lurus berubah beraturan melalui penerapan metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs. 3. Untuk mengetahui apakah ada perkembangan kemampuan menjelaskan hasil diskusi tentang pembelajaran Gerak Lurus Berubah Beraturan GLBB melalui penerapan metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs.

D. Manfaat Penelitiaan

Manfaat penelitiaan yang diharapkan dari hasil penelitiaan ini adalah: 1. Bagi Peneliti Melalui penelitiaan ini, sebagai calon guru mendapatkan pengalaman dan wawasan baru tentang metode pembelajaran selain metode ceramah yang sudah sering digunakan serta mendapatkan pengalaman melakukan penelitiaan, sehingga lebih lanjut dapat mengembangkan desain pembelajaran baru. 2. Bagi guru Untuk mengetahui perkembangan kemampuan keterampilan proses ilmiah siswa dengan menerapkan metode Conceptual Understanding Prosedures CUPs. 3. Bagi siswa Bagi siswa, melalui penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam belajar fisika. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN CURIOSITY SISWA PADA PELAJARAN FISIKA

1 9 217

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES ( CUPS ) DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP MATERI PENCEMARAN LINGKUNGA

11 34 186

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES ( CUPS ) DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

2 13 175

PENERAPAN METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA (PTK pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kartoharjo Ngawi).

0 1 8

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) DAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) DITIN

0 0 17

PENERAPAN METODE CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES (CUPs) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK Penerapan Metode Conceptual Understanding Procedurs (CUPs) Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PTK pada Siswa Kelas

0 1 16

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Persegi Dan Persegi Panjang Melalui Metode Conceptual Understanding Procedures (Cups) (Ptk Pada Sisw

0 1 14

Pengambangan rancangan pembelajaran dengan pendekatan understanding by design pada materi gerak lurus berubah beraturan dan pelaksanaannya di kelas X pada sebuah SMA di Yogyakarta.

0 2 139

gerak lurus berubah beraturan

0 1 2

Perubahan pemahaman siswa kelas X-5 SMA Negeri I Dukun Magelang tentang gerak lurus berubah beraturan melalui pembelajaran dengan simulasi komputer - USD Repository

0 5 227