66 penelitian ini reliabel. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai r
hitung
r
tabel
0,937 0,60. Ini berarti bahwa butir-butir pertanyaan pada variabel kualitas
pembelajaran dapat dikatakan reliabel.
D. Teknik Analisis Data
1. Uji Prasyarat Analisis
a Uji Normalitas
Sebelum melakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji normalitas. Uji normalitas data digunakan untuk mengetahui apakah data
yang terjaring dalam penelitian ini berdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui hal tersebut digunakan rumus
Kolmogorov-Smirnov
. Uji
Kolmogorov - Smirnov
memusatkan perhatian pada penyimpangan deviasi terbesar. Harga F
o
X
i
– S
N
terbesar dinamakan deviasi maksimum. Adapun rumus uji
Kolmogorov
–
Smirnov
untuk normalitas sebagai berikut Ghozali, 2002: 36 yaitu :
D = Max |F
o
X
i
– S
N
X
i
| Keterangan :
D = Deviasi maksimum
F
o
X
i
= Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan S
N
X
i
= Distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi
67 1
Jika nilai
Asymp. Sig.
taraf nyata 0,05, maka distribusi data variabel penelitian dinyatakan tidak normal.
2 Jika nilai
Asymp. Sig.
taraf nyata 0,05, maka distribusi data variabel penelitian dinyatakan normal.
b Uji Homogenitas
Pengujian ini digunakan untuk menguji kesamaan varians populasi yang beristribusi normal, berdasarkan populasinya. Dalam penelitian
pengujian homogenitas varians diuji dengan menggunakan uji F dengan rumus sebagai berikut Sugiyono, 2007:140:
Harga F
hitung
tersebut selanjutnya dibandingkan dengan F
tabel
dengan dk pembilang =
dan dk penyebut = Jika F
tabel
F
hitung
serta signifikansi lebih dari 0,05 maka varians data yang dianalisis homogen.
Sebaliknya bila F
tabel
F
hitung
dan signifikansinya kurang dari 0,05 maka varians data yang dianalisis tidak homogen.
68
2. Pengujian Hipotesis
a.
Perumusan hipotesis
1 Perbedaan persepsi guru tentang sertifikasi dengan kualitas pembelajran
Ho
1
: Terdapat hubungan signifikan persepsi guru tentang sertifikasi guru dengan kualitas pembelajaran.
b. Pengujian Hipotesis Pengujian hipotesis menggunakan korelasi bivariat dengan korelasi rank kendall.
Analisis korelasi
rank
Kendall digunakan untuk mencari hubungan dan
menguji hipotesis antara dua variabel atau lebih, bila datanya berbentuk ordinal atau
ranking
. Kelebihan metode ini bila digunakan untuk menganalisis sampel berukuran lebih dari 10 dan dapat dikembangkan untuk mencari koefisien
korelasi parsial.
Metode yang digunakan pada analisis koefisien
korelasi rank Kendall
yang diberi notasi
τ adalah sebagai berikut.
1. Beri
ranking
data observasi pada variabel X dan variabel Y.
2. Susunan objek sehingga
ranking
X untuk subjek itu dalam urutan wajar, yaitu 1, 2, 3,…, n. Apabila terdapat
ranking
yang sama maka
ranking
-nya adalah rata- ratanya.
69 3. Amati
ranking
Y dalam urutan yang bersesuaian dengan
ranking
X yang ada dalam urutan wajar kemudian tentukan jumlah angka pasangan
concordant
Nc dan jumlah angka pasangan
discordant
Nd.
4. Statistik uji yang digunakan:
τ = Nc – Nd NN-12
dimana: τ = koefisien korelasi rank Kendall
Nc = jumlah angka pasangan concordant
Nd = jumlah angka pasangan discordant
N = ukuran sampel
c. Pengambilan Keputusan Pengambilan keputusan berdasarkan pada nilai probabilitas yaitu :
1.Terima H
o
jika
Probabilitas signifikansi
atau
Asym sig.
taraf signifikansi 0,05 2.Terima H
a
jika
Probabilitas Signifikansi
atau
Asym sig.
taraf signifikansi 0,05 Pengambilan keputusan didasarkan pada perbandingan F
hitung
dengan F
tabel
adalah :
70 Jika F
hitung
F
tabel
maka H0 diterima Jika F
hitung
F
tabel
maka H0 ditolak Untuk membantu proses pengujian hipotesis tentang hubungan persepsi guru
tentang sertifikasi dengan kualitas pembelajaran peneliti menggunakan bantuan program
SPSS versi 16.0 for windows
.
Tabel III.9 Kreteria Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 - 0,199 Sangat rendah
0,20 - 0,399 Rendah
0,40 - 0,599 Sedang
0,60 - 0,799 Kuat
0,80 - 1,000 Sangat kuat
71
BAB IV GAMBARAN UMUM
A. Sejarah Singkat SMA Negeri 2 Klaten
Awalnya SMA Negeri 2 Klaten hanyalah pecahan dari SMA Negeri 1 Klaten. Namun sejak tanggal 17 Juli 1965 dengan izin pendirian sekolah dari Kanwil
Depdiknas No.95SKBIII1965 dan mempunyai Nomor Statistik Sekolah 30 1 03 32.01 002 dengan NIS 300020, sekolah ini secara resmi berdiri sendiri dengan nama
SMA Negeri 2 Klaten. Adapun lokasi di Jl. Angsana, Desa Trunuh, Kecamatan Klaten Selatan.
B. Visi dan Misi SMA Negeri 2 Klaten
Visi : Mengantarkan tamatanalumni SMA Negeri 2 Klaten yang menguasai dasar-
dasar Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berbasis pada Iman dan Taqwa yang tinggi.
Misi :
1 Melaksanakan menyempurnakan Kurikulum Sekolah
2 Meningkatkan Sumber Daya Manusia yang ada
3 Menambah dan Mengoptimalkan Sarana dan Prasarana
4 Meningkatkan Kegiatan Belajar Mengajar secara efektif dan Intensif.
