7 Sertifikasi guru ini diharapkan dapat meningkatkan kemajuan
pendidikan. Memang pemerintah selain terus menambah jumlah guru juga harus meningkatkan kualitasnya. Tapi tentunya ada skala prioritas, dan rasanya
sertifikasi memberikan dampak maksimal dengan tunjangan sertifikasi yang besar seharusnya menghasilkan sesuatu yang jelas. Misalnya saja bagi guru yang
sudah sertifikasi haruslah mengantarkan anak didiknya mencapai tujuan apa yang dipelajarinya dengan baik, misalnya dengan patokan nilai.. Berdasarkan
latar belakang maka penulis tertarik untuk meneliti pengaruh sertifikasi guru terhadap kualitas pembelajaran dengan judul “ Hubungan Persepsi Guru Tentang
Sertifikasi Dengan Kualitas Pembelajaran di SMA Negeri 2 Klaten ”
B. Batasan Masalah
Kualitas pembelajaran dipengaruhi oleh berbagai hal, baik yang berasal dari dalam diri maupun dari luar dirinya, diantaranya adalah Persepsi guru
tentang sertifikasi. Berdasarkan identifikasi dan disesuaikan dengan lokasi dan fokus penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 2 Klaten, maka peneliti lebih
memfokuskan perhatiannya pada Persepsi Guru Tentang Sertifikasi Dengan Kualitas Pembelajaran.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan dan identifikasi masalah di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana kualitas pembelajaran di SMA Negeri 2 Klaten ?
2. Bagaimana Persepsi guru SMA Negeri 2 Klaten tentang sertifikasi guru ?
8 3.
Bagaimana hubungan persepsi guru tentang sertifikasi guru dengan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 2 Klaten ?
D. Definisi Operasional
Dalam penelitian ini definisi operasional dari masing-masing variabel akan diuraikan sebagai berikut :
1. Persepsi Guru Tentang Sertifikasi
Persepsi guru tentang sertifikasi adalah pandangan guru terhadap 4 jalur sertifikasi guru yaitu pemberian sertifikat pendidik secara langsung PSPL ,
portofolio, pendidikan dan latihan profesi guru PLPG, dan pendidikan profesi guru PPG.
2. Kualitas Pembelajaran
Kualitas pembelajaran dilihat dari unsur-unsur kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi
pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran,
evaluasi hasil
pengembangan peserta
didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
E. Tujuan Penelitian
Mengacu pada permasalahan yang dibahas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:
1. Ingin mengetahui kualitas pembelajaran di SMA N 2 Klaten
2. Ingin mengetahui persepsi guru SMA N 2 Klaten tentang program sertifikasi
guru
9 3.
Untuk mengetahui hubungan persepsi guru SMA N 2 Klaten tentang sertifikasi guru dengan peningkatan kualitas pembelajaran
F. Manfaat Penelitian
