63
Berdasarkan da kemampuan mengena
belum sesuai dengan di Oleh karena it
ke dalam grafik sebaga
Grafik Kemam
2. Deskripsi data k
Dalam penel pengamatan, dan refle
pertemuan pertama di pada pertemuan kedua
lagi pada pertemuan ke deskripsi pada langkah
a. Tahap perencan
Peneliti menyusun kegiatan harian RKH
61.25
50.00 52.00
54.00 56.00
58.00 60.00
62.00
1
63
n data dari hasil observasi maka dapat di enal lambang bilangan dengan rata-rata yang
n diharapkan yaitu 75,00 pada setiap indikat itu dapat dihubungkan dengan tabel 3. Ini dap
bagai berikut:
Gambar 3 ampuan Mengenal Lambang Bilangan Sebelum Tin
a kemampuan mengenal lambang bilangan d
nelitian Siklus
I terdiri dari perencanaan, efleksi, diantara lain siklus I dilakukan 3 kali pe
dilaksanakan pada tanggal 22 Juli 2016, ke dua yang dilaksanakan pada tanggal 23 Juli 2016,
n ketiga dengan tanggal 25 Juli 2016. Penelitian kah-langkah pelaksanaan siklus I sebagai berikut
anaan
nyusun rencana pembelajaran yang diuraikan ke KH, peneliti bersama guru membuat sebanya
55.00 56.25
57.50
2 3
4
Me lamba
Me lamba
Me lamba
K kebe
63
diketahui bahwa g dicapai 57,50
kator. dapat digambarkan
Tindakan.
dengan Siklus I
an, pelaksanaan, li pertemuan. Pada
kemudian dilanjut 2016, dan dilanjut
tian ini merupakan ikut:
n ke dalam rencana yak 3 RKH, yang
Menyebutkan mbang bilangan
Menunjukkan mbang bilangan
Memasangkan mbang bilangan
Ketercapaian keberhasilan
64
dipakai untuk 3 kali pertemuan dalam 1 Siklus. Tindakan dalam penelitian sebagai media yang menggunakan permainan detektif untuk meningkatkan kemampuan
mengenal lambang bilangan. Dan menyiapakan media kartu bilangan, untuk digunakan dalam permainan detektif. Kemudian anak diajak dalam permainan
detektif dengan mengenal lambang bilangan setelah bermain dengan permainan detektif anak diberi tugas untuk menebalkan lambang bilangan.
Kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak setelah permainan detektif dapat mengetahui kemampuan masing-masing anak dalam mengikuti
pembelajaran yang sedang digunakan pada tema yaitu tanamanbuah-buahan yang disesuaikan dengan tema pada kegiatan pembelajaran berlangsung.
Menyiapkan instrumen penilaian yaitu lembar observasi yang digunakan untuk mencatat hasil dari pengamatan pada saat penelitian berlangsung.
Kemampuan mengenal lambang bilangan yang ditentukan dan dicatat dengan skor kriteria keberhasilan dalam lembar observasi.
b. Tahap pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan Siklus I saling kerja sama antara peneliti dan guru untuk melakukan kegiatan pembelajaran yang sesuai Rencana Kegiatan Harian
RKH dan kegiatan pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas dalam rencana mengenal lambang bilangan melalui permainan detektif. Berikut ini merupakan
penjelasan dari pelaksanaan tindakan penelitian. 1 Siklus I pada pertemuan pertama
Pelaksanaan pada penelitian yang dilaksanakan Hari Jum’at, 22 Juli 2016 dengan tema Tanaman yang subtema yaitu Buah-buahan. Pertemuan pertama
