Indikator Keberhasilan METODE PENELITIAN

61 diperoleh dari hasil pengamatn bahwa kemampuan anak belum dapat fokus untuk mengenal lambang bilangan, ada anak dalam menghitung jumlah pada benda bergambar yang jumlah tujuh dihitung 9, ada juga anak yang menyebutkan lambang bilangan terbalik seperti lambang bilangan 6 menyebutnya 9 dan sebaliknya lambang bilangan 9 menyebutnya 6. Kemampuan mengenal lambang bilangan yang dapat diamati terdiri dari 3 kemampuan mengenal lambang bilangan yaitu anak dapat menyebutkan lambang bilangan 1-10 sesuai urutan, dapat menunjuk lambang bilangan 1-`10 dan dapat memasangkan lambang bilangan 1-10 dengan benda bergambar. Anak yang dapat menyebutkan lambang bilangan satu, dua, tiga dan sampai sepuluh. Anak dapat menunjukkan lambang bilangan satu, tiga, empat, enam, delapan sampai sepuluh yang disesuai dengan menyebutkan lambang bilangan satu sampai sepuluh, adapun anak yang menunjukkan lambang bilangan sering tidak dilihat dalam bentuk lambang bilangan dengan menyebutkan secara loncat-loncat, anak belum paham terhadap bentuk lambang bilangan. Anak yang tidak dapat memasangkan lambang bilangan dengan benda bergambar, untuk meletakkan lambang bilangan yang tidak sesuai jumlah gambar, anak mampu menghitung jumlah gambar yang telah disediakan oleh guru. Peneliti melakukan pengamatan pada lembar observasi dalam skor keberhasilan anak yang dimiliki pada kemampuan mengenal lambang bilangan, untuk anak dari kemampuan mengenal lambang bilangan yang skor 4 yaitu sangat baik, anak yang kemampuan mengenal lambang bilangan yang skor 3 yaitu baik, anak yang 62 kemampuan mengenal lambang bilangan yang skor 2 yaitu kurang baik dan anak yang kemampuan mengenal lambang bilangan yang skor 1 yaitu belum baik. Data kemampuan diperoleh sebelum tindakan melalui data yang dimiliki guru. Berdasarkan data dari hasil penilaian yang dimiliki oleh guru bahwa kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan belum berkembang dan fokus, karena dilihat dari persentase yang dicapai hanya 57,50. Dapat dilihat dari tabel hasil observasi kemampuan mengenal lambang bilangan sebagai berikut: Tabel 3. Hasil Observasi Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan sebelum tindakan No Indikator Jumlah Anak Jumlah Persentase 1. Menyebutkan Lambang Bilangan 1-10 12 61,25 2. Menunjukkan Lambang Bilangan 1-10 11 55,00 3. Memasangkan Lambang Bilangan 1-10 12 56,25 Rata-rata Ketercapaian Anak 57,50 Tabel 3. Menggambarkan kemampuan mengenal lambang bilangan bahwa jumlah 20 anak dapat dijadikan sebagai subjek penelitian, yang meliputi indikator menyebutkan lambang bilangan 1-10 dengan persentase 61,25 yaitu 12 anak dari 20 anak yang mampu menyebutkan lambang bilangan dengan benar, sedangkan 8 anak masih memerlukan bantuan dalam menyebutkan lambang bilangan. Menunjukkan lambang bilangan 1-10 dengan persentase 55,00 yaitu 11 anak dari 20 anak yang mampu menunjukkan lambang bilangan, 9 anak yang belum mampu untuk menunjukkan lambang bilangan. Memasangkan lambang bilangan dengan persentase 56,25 gambar yaitu 12 anak, yang masih kesulitan ada 8 anak untuk memasangkan lambang bilangan dengan bergambar.