H. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-Kisi
No. Butir Nilai
Sikap Sosial Indikator
Jumlah Butir
1 1.1. Menunjukkan sikap
menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas Seni Rupa.
1. Tidak menyontek dalam
mengerjakan tugas praktik maupun tes
tertulisteori. 1
2. Membawa perlengkapan
belajar yang diperlukan dalam pembelajaran Seni
Budaya. 1
No. Butir Nilai
Sikap Spiritual Indikator
Jumlah Butir
1 1.1. Menerima, menanggapi
dan menghargai keragaman dan keunikan Seni Budaya
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.
1. Bersemangat dalam
mempelajari keragaman dan keunikan Seni
Budaya di Indonesia sebagai anugerah Tuhan.
1
2. Serius dalam
mempelajari keragaman dan keunikan Seni
Budaya di Indonesia sebagai anugerah Tuhan.
1
3. Melaksanakan kegiatan
praktik secara individukelompok
dengan tertib. 1
3. Pengetahuan
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrument : Soal Uraian
3. Kisi-kisi
No Indikator
Jumlah Butir
Soal Nomor
Butir Soal
A SOAL URAIAN
1. Pengertian Seni
1 1
2. Pengertian Seni Rupa
1 2
3. Menyebutkan Prinsip-Prinsip Seni Rupa
1 3
4. Menyebutkan Warna dalam Unsur-Unsur Seni Rupa
2 4a,4b
5. Menyebutkan Seni Rupa Dua Dimensi dan Tiga Dimensi
4 5,7a,8a,10a
6. Menyebutkan alat dan bahan untuk membuat Gambar Bentuk
1 7b
7. Menyebutkan alat dan bahan untuk membuat Poster
1 6
8. Jenis-Jenis atau tema Poster
1 8b
9. Menyebutkan alat dan bahan untuk membuat Patung dari Sabun
1 9
10. Menyebutkan Bahan Seni Rupa Terapan
1 10b
11. Pendapat mengenai karya Seni Rupa
1 8c
JUMLAH 15
15
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Praktik
b. Bentuk Instrumen : Lembar Pengamatan Praktik
c. Kisi-kisi
No Aspek
Indikator Deskriptor
A. Proses
Ide gagasan Ide gagasan didasari oleh potensi karya seni dan
kebutuhan masyarakat. Kreativitas
Berfokus pada
proses berfikir
sehingga memunculkan ide-ide unik dan kreatif.
Kesesuaian materi, teknik dan prosedur
Materi, teknik dan prosedur bersesuaian.
B. Produk Uji karya
Harapan dan produk yang dihasilkan sesuai. C.
Sikap Disiplin
Tidak tergantung orang lain dalam menyelesaikan tugas mengerjakan sendiri.
Tanggung jawab Waktu menyelesaikan tugas tepat.
Memperhatikan keselamatan kerja.
Mengetahui, Yogyakarta, September 2016
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Yulia Kusumaningrum NIM. 13207241008
F-JOGSA-A-00-7.2.3-004
Mata pelajaran : Seni Budaya
KelasSemester : XI1
Tahun Ajaran : 20152016
Standar Kompetensi Mengapresiasi karya Seni Rupa
Kompetensi dasar Mendiskusikan karya Seni Rupa
Indikator
Mengidentifikasi karya Seni Rupa 2 dimensi
Menjelaskan Prinsip-Prinsip Seni Rupa
Alokasi Waktu 2 x 45 menit Pertemuan 1
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, 1.
Kemampuan siswa yang diharapkan: 1.
Mampu mengidentifikasi karya Seni Rupa 2 dimensi. 2.
Mampu menjelaskan Prinsip-Prinsip Seni Rupa sebagai dasar-dasar untuk terwujudnya suatu suatu karya seni.
2. Karakter siswa yang diharapkan:
Jujur Kreatif
Mandiri Kerja keras
Bersahabat SMK NEGERI 1 JOGONALAN
Normatif
Adaptif RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN Produktif