46 4
Keterampilan Komunikasi yang Baik Ketrampilan ini dilakukan oleh pendamping dalam kegiatan
komunikasi dengan anak-anak dan mereka yang ikut serta dalam proses pendampingan. Ini bertujuan agar tidak terjadi perbedaan
pandangan maupun penyampaian dari masing-masing orang.
5
Keterampilan Interaksi yang Baik dengan Anak Pendamping hendaknya mampu melakukan interaksi yang
baik kepada anak agar dalam proses kegiatan pendampingan berjalan dengan baik. Sehingga perkembangan dapat ditingkatkan
secara optimal. Agar pendidik efektif dalam melakukan kegiatan pendampingan
perkembangan anak, maka hendaknya memiliki karakteristik utama sebagai pendamping yang efekti dan profesional. Karakteristik yang
dimaksud adalah
karakteristik kepribadian,
kemampuan dan
keterampilan.
e. Tahap Pendampingan
Kegiatan pendampingan harus dilakukan dengan baik meminimalisir hambatan yang dihadapi. Adanya sikap percaya dari
peserta kegiatan terhadap pendamping merupakan kunci sukses kegiatan pendampingan. Menurut Nasri 2008:10-11, langkah
kegiatan pendampingan dapat dilakukan sebagai berikut:
47
1 Tahap Persiapan
Dalam tahap ini penyiapan seorang pemandu yang memiliki ketrampilan pendampingan. Dilakukan persamaan persepsi antar
pemandu mengenai apa yang harus disiapkan dilapangan dan melakukan kelayakan terhadap lokasi kegiatan agar terlaksana
kegiatan pendampingan dengan baik. 2
Tahap
Assessment
Langkah ini dilakukan untuk mengidentifikasi masalah meliputi kebutuhan yang dirasakan dan sumber daya yang dimiliki
peserta kegiatan.
3
Perencanaan
Alternative
Program Kegiatan Pada kegiatan ini pemandu melibatkan peserta kegiatan untuk
memecahkan masalah yang dihadapi dan bagaimana cara mengatasinya.
4
Tahap Pemformulasian Rencana Aksi Pemandu membantu peserta kegiatan yang dikelompokkan
untuk memilih dan menentukan program apa yang akan mereka lakukan untuk mengatasi masalah yang ada.
5
Tahap Pelaksanaan Program Merupakan tahap pelaksaan perencanaan yang telah dibuat
sebelumnya. Melalui kegiatan perencanaan yang matang diharapkan kegiatan pelaksanaan dapat berjalan dengan baik.
48
6 Tahap Evaluasi
Merupakan proses mengawasi terhadap jalannya program yang telah dilaksanakan sebelumnya.
7 Tahap Terminasi
Merupakan langkah pemutusan hubungan secara formal dengan komunitas sasaran.
Kegiatan pendampingan yang baik didalamnya terdapat tahap- tahap yang tersusun secara sistematis. Melalui kegiatan pendampingan
diharapkan dapat memotivasi seseorang untuk mengembangkan dirinya ke arah yang lebih baik. Kegiatan pendampingan pada
penelitian ini dilaksanakan dengan memberikan pengawasan dan pemberian materi pembelajaran luar sekolah yang dilakukan oleh
pemandu. Peserta diajak melakukan kegiatan yang bersifat edukatif untuk
menghilangkan rasa jenuh ketika di dalam kelas. Pemandu memberikan kegiatan edukatif berupa bina suasana, pojok kreatif dan
kegiatan
tour the zoo
. Melalui kegiatan pendampingan yang ada di Gembira Loka
Zoo
diharapkan siswa merasa senang dan memperoleh ilmu baru serta dapat diberikan ke teman yang lainnya.
f. Pendampingan Pembelajaran Luar Sekolah
