121
pemahaman materi yang dimiliki oleh siswa agar dikemudian hari dapat dilakukan peningkatan penyusunan materi yang lebih
matang dan optimal. Untuk evaluasi yang dilakukan oleh pihak Gembira Loka
Zoo
dengan pemandu dilakukan setiap 6 bulan sekali
dengan melakukan
peninjauan kembali
terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran luar sekolah di Gembira Loka
Zoo
dan direncanakan untuk 6 bulan sekali dilakukan kegiatan pelatihan untuk meningkatkan penguasaan diri dan materi oleh
pemandu. Pemandu akan dilatih agar dalam kegiatan
outing class
dapat menyampaikan materi dengan baik dan mampu menguasai suasana dalam kegiatan yang dilakukan dengan siswa SD.
2. Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Pendampingan
Pembelajaran Luar Sekolah Berbasis Wisata pada Anak SD di Gembira Loka
Zoo
Kegiatan yang dilaksanakan di Gembira Loka
Zoo
diharapkan mampu menambah wawasan pada anak SD yang mengikuti. Menurut
Surakhmad dalam Suryaningsih 2012: 6, bahwa karyawisata atau perjalanan wisata dalam rangka belajar adalah bentuk pengalaman
yang tidak pernah dapat diabaikan begitu saja, karena karyawisata sesungguhnya memberikan kesempatan pengalaman kongkret secara
terpimpin. Menurut H. Daryanto 2005: 58 tujuan pembelajaran adalah
tujuan yang menggambarkan pengetahuan, kemampuan, keterampilan,
122
dan sikap yang harus dimiliki siswa sebagai akibat dari hasil pembelajaran yang dinyatakan dalam bentuk tingkah laku yang dapat
diamati dan diukur. Melalui kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di luar sekolah maka anak akan lebih mampu mengembangkan daya
kreatifitasnya. Kegiatan pembelajaran harus didukung dengan sarana dan prasana yang memadai agar tujuan yang telah disusun dapat
dicapai dengan optimal. Kegiatan yang dilakukan di luar sekolah memberikan kesan
yang membuat dengan mudah menyelesaikan masalah yang dihadapinya. Dalam pendampingan pembelajaran luar sekolah berbasis
wisata pada anak SD di Gembira Loka
Zoo
, terdapat beberapa faktor pendudukung dan penghambat yang mempengaruhi jalannya proses
kegiatan. Faktor
pendukung dalam
kegiatan pendampingan
pembelajaran luar sekolah berbasis wisata pada anak SD di Gembira Loka
Zoo
, meliputi : a alat dan bahan kegiatan disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak; b adanya kerjasama yang baik antara
pihak Gembira Loka
Zoo
dan pemandu kegiatan sehingga kegiatan berjalan dengan lancar dan optimal.
Faktor penghambat
dalam kegiatan
pendampingan pembelajaran luar sekolah berbasis wisata berbasis wisata pada anak
SD di Gembira Loka
Zoo
, meliputi: a alat dan bahan kegiatan pojok kreatif yang belum mencukupi terhadap jumlah peserta yang semakin
banyak; b kurangnya SDM pemandu yang disebabkan oleh semakin
123
bertambahnya jumlah peserta; c adanya peserta yang sulit dikendalikan yang dapat memprovokasi peserta lainnya.
124
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Pendampingan pembelajaran luar sekolah berbasis wisata pada anak
SD di Gembira Loka
Zoo
dilaksanakan melalui 3 tahap a.
Perencanaan yaitu pemandu melakukan kegiatan perencanaan beberapa hari sebelum melakukan aktivitas pendampingan
pembelajaran luar sekolah. Dalam kegiatan perencanaan ini pemandu melakukan persiapan materi, alat dan bahan yang akan
diperlukan dalam kegiatan pendampingan pembelajaran luar sekolah berupa
outing class
. b.
Pelaksanaan meliputi: 1 pemandu berbagi tugas dalam menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan
pembelajaran luar sekolah; 2 pemandu melakukan penyambutan dan menjalin keakraban dengan peserta kegiatan outing class; 3
kegiatan bina suasana yang dilakukan oleh pemandu kepada peserta dimana peserta dikumpulkan di area yang lapang untuk
memberi semangat peserta dilanjutkan dengan pengenalan pemandu ; 4 kegiatan pojok kreatif berupa kegiatan ketrampilan
yang masih berhubungan dengan pendidikan dan wisata; 5 hasil karya diberikan kepada masing-masing peserta; 6
tour the zoo
