10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Tinjauan tentang Evaluasi
a. Pengertian Evaluasi
Evaluasi merupakan suatu proses dimana melakukan sebuah kegiatan untuk mengetahui tujuan yang ditetapkan telah
berhasil dengan baik atau tidak. Proses ini dapat dilakukan di akhir pembelajaran maupun sebelum pembelajaran dimulai bahkan di
akhir satuan pelajaran di sebuah tingkat sekolah. Deskripsi evaluasi menurut Anas Sudijono 2012:5 adalah kegiatan atau proses untuk
menilai sesuatu. Untuk dapat menentukan nilai dari sesuatu yang sedang dinilai itu, dilakukanlah pengukuran, dan dari pengukuran
itu adalah pengujian dan pengujian inilah yang dalam dunia pendidikan dikenal dengan istilah tes. Sedangkan menurut Ngalim
Purwanto 2013:3 “evaluasi merupakan suatu proses yang sengaja direncanakan untuk memperoleh informasi atau data, berdasarkan
data tersebut kemudian dicoba membuat suatu keputusan. Berdasarkan pendapat dari para ahli tersebut disimpulkan bahwa
evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan
untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil sebuah keputusan. Sesuai dengan pendapat tersebut maka evaluasi
pendidikan dapat diartikan sebagai suatu tindakan atau proses untuk menentukan nilai dari sesuatu dalam dunia pendidikan atau
segala sesuatu yang ada hubungannya dengan dunia pendidikan. Sedangkan menurut Zaenal Arifin 2014:2 evaluasi
merupakan salah satu komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran.
Hasil yang diperoleh dari evaluasi dapat dijadikan balikan feed back bagi guru dalam memperbaiki dan menyempurnakan
program dan kegiatan pembelajaran. Di sekolah, kita sering mendengar bahwa guru sering memberikan ulangan harian, tes
lisan, tes tindakan dan sebagainya. Istilah –istilah ini pada dasarnya
merupakan bagian dari sistemevaluasi itu sendiri. Dari definisi- definisi tentang evaluasi di atas dapat dipahami bahwa evaluasi
merupakan bagian terpenting dalam pendidikan selain merupakan suatu proses untuk mengukur sejauhmana tujuan telah tercapai,
juga berguna untuk membuat keputusan dalam dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan berhasil tidaknya proses belajar mengajar
dan tujuan
pendidikan akan
terlihat setelah
dilakukan pengevaluasian. Pengevaluasian pendidikan berhubungan dengan
proses kegiatan belajar mengajar dan prosedur evaluasi. Tujuan sebuah
pendidikan akan
terarah apabila
proses belajar
mengajardilaksanakan dengan baik. Dalam pelaksanaanya proses tersebut perlu adanya dasar
–dasar dalam proses pengevaluasian
dalam pendidikan. Selain itu juga dapat disimpulkan bahwa evaluasi itu merupakan suatu proses untuk mengukur hasil belajar
atau prestasi peserta didik dari awal hingga akhir. Data yang diambil selama pembelajaran berlangsung dan pada akhir
pembelajaran dikumpulkan kemudian dianalisis untuk mengetahui sejauh mana tujuan pendidikan telah tercapa serta evaluasi
digunakan juga sevagai faktor penentu keputusan berkaitan dengan proses pendidikan yang sedang berlangsung dan yang akan datang.
b. Prinsip Evaluasi