1. Home
  2. Lainnya

Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi

Mi dan Standar Deviasi ideal SDi dengan perhitungan sebagai berikut: Mi = ½ skor tertinggi + skor terendah = ½ 72 + 18 = 45 SDi = 16 skor tertinggi – skor terendah = 16 72 – 18 = 9 Setelah diketahui Mean ideal Mi dan Standar Deviasi ideal SDi, kemudian dapat disusun kriteria sebagai berikut: Kategori Sangat Tinggi = X Mi + SDi = X 45 + 9 = X 54 Kategori Tinggi = Mi ≤ X Mi + SDi = 45 ≤ X 54 Kategori Rendah = Mi – Sdi≤X Mi = 36 ≤ X 45 Kategori Sangat Rendah = X M – SDi = X 36 Berdasarkan data tersebut di atas dapat dibuat kategori kecenderungan sebagai berikut: Tabel 10. Kategori Kecenderungan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi No Skor Frekuensi Kategori Absolut Relatif Komulatif 1 54 32 56,14 56,14 Sangat Tinggi 2 45- 53 22 38,60 94,74 Tinggi 3 36 – 44 3 5,26 100 Rendah 4 36 Sangat Rendah Total 57 100 Sumber: Data Primer yang diolah Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa frekuensi kecenderungan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Piyungan Tahun Ajaran 20132014 pada kategori sangat tinggi sebanyak 32 siswa 56,14, pada kategori tinggi ada 22 siswa 38,60, dan pada kategori rendah ada 3 siswa 5,26, dan tidak ada satupun siswa yang terdapat pada kategori sangat rendah sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa kecenderungan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 PiyunganTahun Ajaran 20132014 adalah sangat tinggi. Berdasarkan data di atas dapat digambarkan Pie Chart sebagai berikut: Gambar 3. Pie Chart Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi

2. Motivasi Belajar

Variabel Motivasi Belajar menggunakan skala bertingkat likert dengan 4 alternatif jawaban yaitu skor tertinggi 4 dan skor Sangat Tinggi 56,14 Tinggi 38,60 Rendah 5,26 Sangat Rendah terendah 1 untuk pernyataan positif, sedangkan skor tertinggi 1 dan skor terendah 4 untuk pernyataan negatif. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa untuk variabel Motivasi Belajar diperoleh skor tertinggi sebesar 65 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai sebesar72 4 x 18 dan skor terendah sebesar 40 dari skor terendah yang mungkin dicapai sebesar 18 1 x 18. Dari skor tersebut diperoleh nilai rata-rata atau Mean M sebesar 53,83; Median Me sebesar 54,00; Modus Mo sebesar 56,00; dan Standar Deviasi SD sebesar 5,29. Untuk mengetahui jumlah kelas interval digunakan rumus Sturges Rule yaitu jumlah kelas interval = 1 +3,3 log n, maka dapat diketahui jumlah kelas interval = 1 + 3,3 log 57 sebesar 6,8 dibulatkan menjadi 7.Rentang data sebesar65 – 40 = 25. Dengan diketahui rentang datanya maka dapat diperoleh panjang kelas sebesar 257 = 3,6 yangdibulatkan menjadi 4. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka distribusi frekuensi variabel Motivasi Belajar dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 11. Distribusi Frekuensi Data Variabel Motivasi Belajar No Skor Frekuensi Absolut Relatif Komulatif 1 40 – 43 1 1,75 1,75 2 44 – 47 8 14,04 15,79 3 48 – 51 9 15,79 31,58 4 52 – 55 16 28,07 59,65 5 56 – 59 15 26,32 85,96 6 60 – 63 7 12,28 98,25 7 64 – 67 1 1,75 100,00 Total 57 100 Sumber: Data Primer yang diolah Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas, dapat digambarkan dalam bentuk histogram sebagai berikut: Gambar 4. Histogram Motivasi Belajar Dari histogram di atas menunjukkan bahwa frekuensi terbesar pada skor

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25