Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
Berdasarkan hasil analisis di atas, variabel Motivasi Belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap Minat Melanjutkan Studi ke
Perguruan Tinggi Siswa Kelas XIIPS SMA Negeri 1 Piyungan Tahun Ajaran 20132014. Hasil penelitian yang disusun menunjukkan bahwa
Motivasi Belajar mempunyai pengaruh terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Motivasi Belajar yang tinggi akan
memberikan dorongan terhadap minat untuk melanjutkan studi, sedangkan Motivasi Belajar yang rendah menyebabkan Minat
Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi yang rendah pula. Hasil penelitian ini didukung oleh pendapat M. Jumarin
mengemukakan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi pada siswa menengah atas dipengaruhi
oleh beberapa faktor dari dalam. Faktor dari dalam siswa menengah tingkat atas yang mempengaruhi minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi
termasuk salah satunya adalah motivasi belajar. Hasil penelitian ini selaras dengan penelitian sebelumnya yang
dilakukan oleholeh Apriliana Rahmawati pada tahun 2012 yang berjudul “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar terhadap
Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XI IPS SMA N Bukateja, Purbalingga Tahun Ajaran 20112012.” Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwaterdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel Motivasi Belajar dengan Minat Melanjukan
Studi ke Perguruan Tinggi yang ditunjukkan oleh nilai t
hitung
sebesar
4,174 dan t
tabel
sebesar 2,00 dengan koefisien determinasi r
2
sebesar 0,135.Penelitian yang dilakukan oleh Reni Linawati pada tahun 2011
yang berjudul “Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi Penelitian di
SMK YPKK 2 Sleman” juga selaras dengan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
Motivasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman
tahun ajaran 20102011 yang ditunjukan dengan nilai t
hitung
sebesar 5,607 dan t
tabel
1,984 t
hitung
t
tabel
signifikansi 5. Dari hasil penelitian dan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi Motivasi
Belajar yang dimiliki siswa akan semakin tinggi pula Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi siswa.