a. Persamaan Garis Regresi
Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut:
Y = 0,480X1 + 0,737X2 + 7,973 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien X1 sebesar
0,480 yang berarti jika nilai Motivasi Belajar meningkat satu satuan maka nilai Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi akan
meningkat 0,480 satuan dengan asumsi X2 tetap demikian juga nilai koefisien X2 sebesar 0,737 yang berarti jika nilai Status Sosial
Ekonomi Orang Tua meningkat satu satuan maka nilai Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi akan meningkat 0,737 dengan
asumsi X1 tetap.
b. Koefisien Korelasi R dan Koefisien Determinan R
2
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan
SPSS Statistics 17
menunjukkan bahwa harga koefisien korelasi R sebesar 0,655. Hal ini menunjukkan bahwa Status Sosial Ekonomi Orang Tua
berpengaruh positif terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa kelas XIIPS SMA Negeri 1 Piyungan.Dari hasil analisis
dengan menggunakan
SPSS Statistics 17
menunjukkan bahwa harga koefisien determinasiR
2
sebesar 0,429. Menurut Singgih Santoso untuk jumlah variabel independen lebih dari 2, lebih baik digunakan
adjusted
R
square
2010:168, sedangkan jumlah variabel bebas penelitian ini adalah dua. Oleh karena itu nilai koefisien determinasi yang digunakan
R
2
. Hal ini menunjukkan bahwa Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua berpengaruh sebesar 42,9 terhadap Minat
Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Piyungan dan 57,1 dipengaruhi oleh variabel lain yang
tidak diteliti.
c. Pengujian Signifikansi Regresi Ganda
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui keberartian variabel Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua
terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Hipotesis yang diuji terdapat Pengaruh Positif Motivasi Belajar dan Status Sosial
Ekonomi Orang Tua secara bersama-sama terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XIIPS SMA Negeri 1
Piyungan Tahun Ajaran 20132014. Uji signifikansi menggunakan uji F, berdasar hasil uji F diperoleh F
hitung
sebesar 20,252. Jika dibandingkan dengan nilai F
tabel
sebesar 3,16 pada taraf signifikansi 5, maka 20,252 F
hitung
F
tabel
sehingga Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua mempunyai pengaruh signifikan
secara bersama-sama terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Berdasarkan pengujian hipotesis di atas dapat diambil
kesimpulan bahwa hipotesis ketiga ya ng menyatakan “Terdapat
pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua secara bersama-sama terhadap Minat Melanjutkan
Kategori