LAMPIRAN 5C PETUNJUK PENENTUAN SKOR KI-4
KETERAMPILAN
A. Rubrik untuk penilaian keterampilan menulis
No Butir Penilaian
Deskripsi Skor
1. Kosa kata
Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat.
Kadang-kadang menggunakan kosakata yang kurang tepat sehingga
harus menjelaskan lagi. Sering menggunakan kosakata yang
tidak tepat. Kosakata sangat terbatas sehingga
percakapan tidak mungkin terjadi. 4
3
2
1
2. Tata bahasa
Sedikit kesalahan tatabahasa. Kadang-kadang ada kesalahan tetapi
tidak mempengaruhi makna. Sering membuat kesalahan sehingga
makna sulit dipahami. Kesalahan tatabahasa sangat parah
sehingga tidak bisa dipahami. 4
3
2
1 3.
Pilihan kata Menggunakan kosakata dan ungkapan
yang tepat. Kadang-kadang menggunakan
kosakata yang kurang tepat sehingga harus menjelaskan lagi.
Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat.
Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak mungkin terjadi.
4
3
2
1
4. Ketelitian
Teliti 4
No Butir Penilaian
Deskripsi Skor
Cukup teliti Kurang Teliti
Tidak teliti 3
2 1
B. Rumus Penghitungan Skor Akhir:
Skor Akhir = Skor Maksimal= Banyaknya Indikator x 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Tempel
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII
Materi Pokok : Teks lisan dan tulis yang menyatakan dan
menayakan nama hari, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun
Topik : My schedule
Alokasi Waktu : 2x40 Menit 1 Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotongroyong, santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kategori