F. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pertemuan Pertama
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam ketika memasuki
kelas. 2.
Guru mengecek kehadiran siswa. 3.
Guru mengajukan berbagai pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
4. Guru
menyampaikan tentang
tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai. 10 menit
Inti Mengamati:
5. Peserta didik mengamati Family Tree yang di
tayangkan guru. 6.
Siswa melengkapi kalimat sederhana dalam lembar kerja yang dibagikan guru sebagai
hasil pengamatan
Menanya:
7. Peserta didik bertanya kepada guru dan teman
sekelasnya tentang Silsilah keluarga yang telah diamati
8. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
tentang keluarganya masing - masing
Mengumpulkan Data:
9. Peserta didik membahas kata ungkapan
yang biasa digunakan dalam memaparkan keluarga.
10. Peserta didik membahas unsur kebahasaan
yang biasa dipakai dalam memaparkan keluarga.
11. Peserta
didik membandingkan
cara 60 menit
memaparkan keluarga dalam bahasa Inggris dengan
cara memaparkan
keluarga dalam bahasa Indonesia
Mengasosiasikan:
12. Peserta didik mengidentifikasi keluarganya
sendiri 13.
Peserta didik melengkapi silsilah keluarga mereka di tabel yang diberikan guru.
Mengomunikasikan:
14. Peserta didik memaparkan keluarga mereka
di hadapan guru dan teman sekelas secara
bergantian
Penutup
15. Peserta didik dan guru menyimpulkan
materi pelajaran tentang keluarga yang telah dipelajari.
16. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
membuat Family Tree peserta didik masing –
masing 17.
Guru menyampaikan rencana yang akan dipelajari dipertemuan selanjutnya
10 menit
b. Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam ketika memasuki
kelas. 2.
Guru mengecek kehadiran siswa. 3.
Guru mengajukan berbagai pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
4. Guru
menyampaikan tentang
10 menit
tujuanpembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
Inti Mengamati:
5. Peserta didik mengamati contoh yang di
berikan guru
dalam memaparkan
keluarganya.
Menanya:
6. Peserta didik bertanya kepada guru apabila
ada yang tidak dimengerti.
Mencipta:
7. Peserta didik membuat teks singkat
memaparkan anggota
keluarganya dan
mempresentasikannya di depan kelas. 60 menit
Penutup
8. Peserta didik dan guru menyimpulkan
materi pelajaran tentang keluarga yang telah dipelajari.
9. Guru menyampaikan rencana yang akan
dipelajari dipertemuan selanjutnya. 10
menit
G. Media dan Sumber Belajar
1. Media
: Material persentation slides 2.
Alat dan Bahan : Komputer and LCD
3. Sumber Pembelajaran
: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Bahasa Inggris When English Rings the Bell SMPMTs Kelas VII.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
H. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian
: Observasi dan Penilaian Diri b.
Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi
:
Kategori