2. Menyelesaikan tugas Bahasa Inggris tepat waktu.
3. Mengumpulkan tugas yang diberikantepat waktu.
4. Menyampaikan pendapat dengan percaya diri.
5. Menyelesaikan tugas yang menjadi bagiannya dalam kerja kelompok
.
No .
Pernyataan Skor
Perolehan Skor
Skor Akhir
Tuntas Tidak
Tuntas 1 2 3 4
3. Saya
tidak mencontek
ketika mengerjakan tugas.
4.
Saya menyelesaikan tugas Bahasa Inggris tepat waktu.
5. Saya mengumpulkan tugas
yangdiberikantepat waktu. 6.
Saya berani menyampaikan pendapat depan kelas.
7. Saya berpartisipasi aktif dalam
mengerjakan tugas kelompok. Jumlah
Peserta didik,
____________________
LAMPIRAN 3
PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KI-1 KI-2 SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir
Skor Akhir =
Skor Maksimal= Banyaknya Indikator x 4
2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun
2013 yaitu:
Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 Skor Akhir ≤ 4,00
Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 Skor Akhir
≤ 3,33 Cukup C
: apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir
≤ 1,33
LAMPIRAN 4A INSTRUMEN PENILAIAN KI-3
PENGETAHUAN
Ask your friends about their birthday. Write down here.
LAMPIRAN 4B PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KI-3
PENGETAHUAN
Jawabanbenaruntukmasing-masingbutirsoal diberi skor 1 danjawabansalah diberi skor 0.
Penentuan Skor A =
LAMPIRAN 5 INSTRUMEN PENILAIAN KI-4
KETERAMPILAN
Write five sentences about National days.
LAMPIRAN 5B PETUNJUK PENENTUAN SKOR KI-4
KETERAMPILAN
A. Rubrik untuk penilaian keterampilan menulis
No Aspek yang Dinilai
Kriteria Skor
1 Kesesuaian isi dengan
tujuan penulisan pesan 100 isi sesuai
5 80 isi sesuai
4 60 isi sesuai
3 40 isi sesuai
2 20 isi sesuai
1 2
Pilihan kata 100 pilihan kata tepat
5 80 pilihan kata tepat
4 60 pilihan kata tepat
3 40 pilihan kata tepat
2 20 pilihan kata tepat
1 3
Keterpaduan kalimat 100 kalimat terpadu dan runtut
5 80 kalimat terpadu dan runtut
4 60 kalimat terpadu dan runtut
3 40 kalimat terpadu dan runtut
2 20 kalimat terpadu dan runtut
1 4
Penulisan kosa kata 100 penulisan kosa kata tepat
5 80 penulisan kosa kata tepat
4 60 penulisan kosa kata tepat
3
B. Penghitungan Skor Akhir:
Skor Akhir = Skor Maksimal= Banyaknya Indikator x 4
40 penulisan kosa kata tepat 2
20 penulisan kosa kata tepat 1
5 Ketepatan tata bahasa
100 penggunaan tata bahasa tepat 5
80 penggunaan tata bahasa tepat 4
60 penggunaan tata bahasa tepat 3
40 penggunaan tata bahasa tepat 2
20 penggunaan tata bahasa tepat 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Tempel
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII
Materi Pokok : Pemaparan Jati Diri Lisan dan Tulis
Topik : Introducing My Family
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit 2 Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotongroyong, santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KI Kompetensi Dasar
Indikator 1.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar. 1.1.1
Bersemangat dalam
melaksanakan setiap
kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
1.1.2 Serius dalam melaksanakan
setiap kegiatan
pada pembelajaran Bahasa
Inggris.
